从“出劳力”到“出技术”——东营职业学院财经商贸类专业实践育人探索

为深入落实立德树人根本任务，东营职业学院立足职业教育类型定位，发挥财经商贸类专业优势，积极探索“专业技能+志愿服务”深度融合的实践育人新路径，努力让志愿服务从“体力活”变成“技术活”。

以专业为基，夯实技能服务之本

传统志愿服务多聚焦“体力支援”，学生出了“苦力”却难见“功力”，服务内容趋同，难以体现职业院校“技能育人”的独特优势。东营职业学院财经商贸类专业创造性提出“以技能为核心、育人为目标、专业为基础、需求为导向”的工作思路，把专业课堂搬到服务现场，把技能训练融入真实需求，让志愿服务从“出劳力”升级为“出技术”，从“被动参与”转变为“专业赋能”。财经商贸类各专业学生用“专业本事”提供“不可替代”的服务价值，真正实现“服务即实践、实践即成长”。

物流管理专业学生不再只是“搬货卸货”，而是运用仓储优化、库存周转等专业技能，为社区设计分层物流方案，在电商旺季协助企业完成货物盘点、订单核对，有效降低差错率。

国际贸易专业学生将RCEP关税规则、单证审核等专业知识转化为服务能力，走进外贸产业园开展“一对一政策讲解”，编写关税优惠解读手册，让政策红利精准触达企业。

电子商务专业学生将直播运营、短视频策划、数据分析等“数字新技能”带到乡村，搭建助农直播间，提供从产品包装设计到直播运营的全链条服务，切实为农户拓宽增收渠道。

大数据与会计专业学生运用数据治理思维，为个体户梳理账目、生成经营数据分析报表，帮助优化经营决策；开展个税申报讲座，让财税专业知识惠及更多居民。

金融服务与管理专业学生发挥金融风险识别、理财规划等专业优势，深入剖析诈骗套路，提供一对一理财咨询，守护居民“钱袋子”。

以需求为尺，拓宽技能应用之域

志愿服务若脱离社会需求，技术再硬也难有用武之地。东营职业学院财经商贸类专业以“解决真实问题”为导向，聚焦“社区便民、企业降本、乡村振兴”三大刚需领域，搭建“校社企乡”四方协同服务网络，确保学生的“技术活”用得上、有价值、有口碑。

扎根社区，做接地气的“技术型”便民服务。学校在3个社区设立便民服务站，实现“每周有服务、每月有主题”。每周六举办“技术便民集市”——会计专业学生帮居民代查个税、解读计税政策，金融专业学生帮老人识别诈骗短信、分析理财陷阱，电商专业学生手把手教老人手机购物、查询物流，每一项服务都是“技术活”。

对接企业，做助发展的“技术合伙人”。学校建立“企业需求清单”，针对外贸单据审核、库存优化、财税咨询等“技术含量高”的需求设计志愿服务。国际贸易专业学生协助跨境电商审核外贸单据，减少差错率；物流专业学生帮助连锁便利店优化库存布局，缩短周转天数；市场营销专业学生为初创公司制作宣传短视频，提升品牌知名度。学生在真实业务场景中锤炼技术，企业以零成本获得专业技术支持，实现“双赢”。

助力乡村，做促振兴的“技术特派员”。志愿者赴乡村合作社开展电商直播培训，教农户开通店铺、拍摄短视频，并建立线上答疑群实时解决售后问题；会计专业志愿者为合作社梳理财务收支流程，推广简易记账软件，让乡村财务管理告别“糊涂账”，以专业技术赋能乡村振兴。

以机制为绳，筑牢技能保障之基

学校建立“绑定教学、共建资源、打造品牌”三大机制，让“技术活”有标准、有保障、可持续。与教学考核绑定，制定财经商贸类专业志愿服务学分认定细则，明确“技术服务质量”为核心考核指标，专业课程嵌入志愿服务实践模块，推动课堂技能向服务能力转化。与校企校社共建，建立“校社企乡四方合作机制”，共建实践基地，邀请行业专家担任指导老师，开展技能培训，提升服务专业性。与品牌项目绑定，聚焦优势专业打造助农电商直播、社区金融反诈、小微企业财务帮扶等“技术型”品牌项目，形成可复制可推广的育人品牌。

以育人为魂，绽放技能成长之花

从“体力活”到“技术活”，改变的不仅是服务方式，更是育人成效。学生在真实场景中锤炼了真本领——物流专业学生学会了库存周转率计算和仓储布局设计，会计专业学生掌握了报税实操和财务数据分析，电商专业学生练就了直播话术设计和流量投放技巧，实现了从“会理论”到“能上手”的跨越。学生在技术服务中养成了职业精神——严谨审核单据避免企业损失，用通俗语言为老人讲解金融知识，因责任心强、沟通能力好被用人单位青睐。学校将志愿服务实践档案推荐给用人单位，帮助学生凭“技术实力”赢得就业机会，让志愿服务真正成为学生走向社会的“能力通行证”。

立足新时代，东营职业学院将继续深化财经商贸类专业“专业技能+志愿服务”融合模式，让更多学生用“技术活”服务社会、成就自己，以实际行动践行职业教育服务教育强国建设的使命担当，为新时代职业院校财经商贸类专业实践育人高质量发展贡献“东职力量”。

（图片由东营职业学院 王甜甜 蒋文东 授权提供）

来源：中国日报网