河北
来源：滚动播报
（来源：中工网）
徐言嘉 中青报·中青网记者 王海涵 王磊
“送你一朵小红花，开在你昨天新长的……”7月17日，安徽省巢湖市烔炀镇中李村留守儿童学校教室里，电子琴声伴随孩子们稚嫩的歌声响起。来自巢湖学院机械工程学院的学生汤媛媛站在讲台上，指挥着这场“课堂音乐会”，她的学弟张哲则陪伴在一名羞涩的男孩身旁，讲解歌词的含义。
14年来，一批批巢湖学院的学生带着关爱与知识来到这里，从单一的文化课程讲解，到结合专业特色讲述科学、科技、文化等“七彩课堂”内容。烔炀镇中李村是典型的劳务输出型村庄，志愿者了解到，班里很多孩子来自单亲家庭，跟着爷爷奶奶生活，他们比城市里的同龄人内向、沉默。
2014年，从教40余年后退休的梁邦定创办了这所留守儿童学校。多年来，这位拄着拐杖、身体残疾的七旬老人，为村里的留守儿童提供课业辅导、生活照料和情感陪伴，在中李村撑起了一片小小的天空。“每当梁爷爷拄着拐杖走进教室，原本喧闹的孩子们会安静下来。孩子们打心底里敬爱他、感激他。”张哲说。
汤媛媛讲述了一件令她印象深刻的事：今年中考结束，村内一名男孩的父亲因意外离世，他只能跟着患有脑溢血的爷爷生活。得知情况后，梁校长拄着拐杖四处奔走，帮助这个孩子填报中考志愿，关照孩子生活。
今年是汤媛媛第二次参加暑期支教。“从第一次看到梁校长和孩子们之间的相处开始，我就想要把基层教育事业传承下去。”今年，她作为支教团队的负责人，忙前忙后统筹分工，还带孩子们做漆扇、绘制传统戏曲脸谱面具。
这份接力中，有许多故事被志愿者铭记。2022年至2024年，顾旭成了志愿队的常驻面孔。一堂暑期护眼课让他至今难忘——孩子们大多趴在桌上写字，眼睛几乎贴着本子。顾旭灵机一动，把机械制图的“标准坐姿”要求搬进课堂，教孩子们挺直腰背、保持一尺距离，还带着大家动手制作简易视力表。最终，孩子们互相提醒“头抬高点”“别离桌子太近”。如今，顾旭在上海理工大学读研，“那些稚嫩的监督声、认真的小眼神，依然是我成长路上最温暖的一课。”他说。
机械工程学院2018级学生武亚云曾参与支教3年。她记得，第一次授课时，教室里不少孩子低着头，一名小男孩更是眼神躲闪。她没有急着讲课，而是蹲在男孩身边，拿出一套齿轮拼装小教具，手把手陪他组装、转动。当齿轮咬合旋转起来时，男孩眼里忽然有了光，嘴角也微微翘起。
课后，男孩塞给武亚云一张皱巴巴的纸，上面画着歪歪扭扭的小机械图——那是他第一次主动送出的“礼物”。
如今，武亚云入职高校，站上了马鞍山学院的讲台。她感慨，支教不是一次性的慰问，而是我们青年扎根乡村、持续陪伴的温柔承诺，是为留守儿童补上美育和科普短板的微光。
巢湖学院机械工程学院团委书记苏洁红介绍，志愿者会在课程中注入机械原理、工匠精神等元素，在孩子们心中播下科技的种子。今年，志愿者带来航模，讲解机械和电子基本原理。团队还特意招募了从小学习黄梅戏和京剧的志愿者靖茹萍，当她在课堂上演唱安徽黄梅戏时，台下的孩子们瞪大了眼睛，满脸惊奇。
支教改变的不仅是孩子们，还有志愿者自身。张哲将这次支教形容为“人生中浓墨重彩的一笔”——第一次认识这么多可爱的孩子，第一次感受到付出与收获的双向奔赴，为他未来的学习、工作之路注入了动力与信心。发生在这所留守儿童学校的支教故事，是巢湖学院众多爱心支教品牌的缩影。
连续19年扎根巢湖市散兵镇谢王小学支教、接力奔赴庙岗镇童坛村传递红色文化、连续15年开展“汤山爱心学校”结对帮扶留守儿童并拓展乡镇公益课堂、“流动的少年宫”将体育和航模等课程送到偏远学校……巢湖学院始终立足地方需求，不断为环巢湖区域输送优质教育资源。
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