以乡土植根探自然，以科技赋能护绿美，绿途同行突击队在村小开出“智慧生态花”

2026年暑期，广东科技学院绿途同行突击队积极响应广东省“百千万工程”号召，走进石排镇福隆村小学，启动生态科普主题宣讲活动。突击队紧扣绿美广东生态建设目标，突破传统说教模式，构建了“植物科普、低碳生活、科技赋能”的三维课程体系，将乡土自然教育与前沿科技视野深度融合，在乡村孩童心中播撒生态文明的种子，以青春力量赋能乡村绿色发展。

识草木万象：在乡土溯源中树立生态屏障意识

万物共生，多样方显生机。在“解锁植物奥秘”课堂上，宣讲老师跳出传统灌输式教学，将目光聚焦于孩子们身边的本土特色植物资源。课程从微小的青苔讲到参天的古木，清晰阐释了植物涵养水土、为昆虫提供栖息地与食物的生态价值，同时科普了薇甘菊等入侵杂草抢夺养分、破坏原生植被的危害。依托高清图片与实物标本，同学们第一次如此细致地观察身边的“老朋友”，在辨识乡土植被的过程中，读懂了万物共生的自然平衡法则。这种沉浸式的学习体验，不仅让学生认识了数十种本土动植物，更引导他们思考自然保护的深层逻辑，在心中筑起一道生态保护的隐形屏障。

图为突击队科普组队员为学生们进行“植物家族图鉴”知识科普。

图为突击队科普组队员为学生们讲解种子知识。

青春低碳手册：从“看见烦恼”到“绿色日常”

“地球为什么会生病？”课程以这一核心提问开篇，宣讲老师播放了垃圾堆积、水体污染的实拍短片，直观展示了地球的“烦恼”。结合视觉素材，同学们开始辨识空气污染、白色垃圾、乱堆废弃物等常见环境问题，真切意识到环境污染并非遥不可及，而是存在于校园角落、乡间小路和自家房前屋后，守护环境是每个人的责任。

为了让环保理念落地生根，课程重点设置了“分清垃圾‘四个家’”环节。老师借助科普视频与分类图解，详细讲解了可回收物、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾的区分口诀。针对日常生活中容易混淆的“大棒骨”、“厕纸”等易错项，课堂进行了重点纠偏。随后的“垃圾回家大挑战”互动游戏将氛围推向高潮，学生们争相举手，快速判断随机出示废弃物的归属类别，在比拼中夯实了分类基础，扫清了日常投放的认知误区。

科技赋能未来：AI视角下的绿色能源与智慧环保

本次支教的一大亮点，是将前沿科技与生态教育深度融合。突击队依托专业优势，打造了三大科技环保新知模块，极大地激发了孩子们的好奇心与探索欲。

在“AI探秘·垃圾分类”环节，老师不仅讲解了基础的分类知识与资源循环路径，更展示了AI智能分拣技术在现代化垃圾处理厂的应用。通过演示，让孩子们了解垃圾分类知识，将“错放的资源”变废为宝，深刻理解了科技赋能下资源循环的无限可能。

图为突击队科普组队员与学生进行垃圾分类游戏互动。

“减塑行动·绿色承诺”则以“能源大探险”为主线。老师通过对比家用太阳能设备与燃油车的碳排放差异，直观展示了污染型旧能源与清洁新能源的区别。课程还引入了AI算法优化能源供给的前沿概念，讲解AI如何通过预测天气和使用习惯，提升新能源供电的稳定性，引导学生从源头减少塑料制品使用，书写属于自己的减塑承诺书。

图为突击队科普组队员与学生们课堂知识互动。

而在“能源启智·绿动未来”板块，老师系统阐述了传统化石能源的污染弊端与太阳能、风能等清洁能源的环保优势。针对新能源发电“靠天吃饭”的不稳定性难题，老师重点阐释了AI智慧储能技术的原理与解决方案，让学生明白科技创新是如何化解供电波动，保障绿色电力平稳运行的。

图为突击队科普组队员与学生们课堂知识互动。

寓教于乐：在互动与承诺中播种绿色希望

此次支教活动，绿途同行突击队采用了“知识讲解、生活案例、互动问答、行动承诺”的标准化授课模式。队员们分工协作，分年级依次授课，确保了教学质量与课堂活跃度。

课堂上，老师们化身引路人。有的以“垃圾是错放的资源”为切入点，利用道具模拟分类投放；有的开展“能源大探险”角色扮演游戏，让学生在游戏中区分新旧能源；有的通过趣味问答，引出AI储能的创新方案。学生们踊跃互动，争先恐后地分享自己的见解与生活经验。

从开班破冰时的师生相识相知，到安全课堂上的自护互救；从植物科普激发的乡土情结，到AI科技展现的未来视野，三门课程由己及人，由近及远，层层递进。首日支教虽短，意蕴却绵长无穷。绿途同行突击队用实际行动证明，生态文明教育可以既有泥土的芬芳，又有科技的光芒。

未来，突击队将继续深耕青少年生态科普教育，把在福隆村小学播下的绿色种子，培育成守护地球的参天大树。今日所学能在童心深处扎根，终有一日，汇聚成建设绿美广东的磅礴青春力量。绿途同行，步履不停，欢迎更多青年加入这场守护南粤大地的绿色之约。（通讯员 黄钶卿 吴汶琪 曾锴姗 黄岭楠）