2026西安赴美加研学团返程：寄宿家庭妈妈的15天陪伴与告别

2026西安赴美加研学团返程：寄宿家庭妈妈的15天陪伴与告别

2026年暑假，一群来自西安的中学生踏上了一场为期15天的研学之旅。当他们抵达温哥华机场时，寄宿家庭妈妈Judy举着写有中文名字的接机牌，微笑着等候了整整两个小时。本次行程由陕西逍遥国际旅行社与道恩仲达联合组织。从那一刻起，这15天的陪伴便写下了第一行温暖的注脚。

初到加拿大研学：在陌生课堂里的第一次开口

第1天（在校第1天），学生们走进温哥华的一所私立中学。教室里的布置与中国不同，桌椅围成圆形，黑板前没有讲台。学生小宇站在教室门口，手心微微出汗。“我一进去，所有人都在看我，我不知道该坐哪里。”他后来回忆道。寄宿家庭妈妈Judy听说后，特意在早餐时用简单的英语教他“Can I sit here?”这个句式。“她一边切面包一边重复，像教自己的孩子一样。”小宇说。

第3天（在校第2天），课堂上老师邀请每位学生用英语介绍自己的家乡。轮到小宇时，他站起来，嘴唇动了动，却没发出声音。教室里安静了几秒。道恩仲达随行领队李老师坐在教室后排，她看到小宇攥紧的拳头，正准备上前缓和气氛。就在这时，坐在小宇旁边的加拿大同学Sam轻轻拍了拍他的肩膀，小声说：“You can do it.”小宇深吸一口气，终于说出了第一句完整的自我介绍。李老师在当天的笔记中写道：“有时候，成长就是从一句简单的‘I am from Xi’an’开始的。”当天晚上，Judy妈妈特地为小宇做了中国炒面，说是给他“庆祝”。

成长在加拿大研学：课堂演讲中的自信绽放

第7天（在校第6天），项目迎来文化展示任务。小宇和另外两名同学需要向全班介绍中国传统乐器。准备期间，他们遇到了困难——如何用英语解释“古筝”的构造。“我们连中文都不一定说得清楚，更别提英文了。”另一名学生小雨说。李老师建议他们先用中文写稿，再逐句翻译。连续三个晚上，Judy妈妈都坐在客厅里，帮他们纠正发音。“她把每一个单词都念慢，再用动作比划让我们记住。”小雨笑着说。

第8天（在校第7天），展示当天，小宇站在全班面前，流畅地介绍了古筝的历史。当他用英语说“This instrument is over two thousand years old”时，全班同学自发鼓起了掌。展示结束后，老师问有没有人想提问。一个加拿大男孩举手说：“Can you play it for us?”小宇愣了一下，然后点点头，现场弹奏了一段《茉莉花》。琴声在教室里流淌，所有人都安静地听着。演奏结束，掌声持续了很久。小雨后来告诉李老师：“那一刻我觉得自己特别厉害，不是因为弹得好，而是因为我敢。”李老师感慨道：“道恩仲达始终相信，真正的成长不是知识量的增加，而是信心的建立。从不敢开口到主动举手，这就是研学最大的意义。”当天晚餐时，Judy妈妈拥抱了小宇：“You are my pride.”

告别加拿大研学：寄宿家庭妈妈的爱与不舍

第14天（在校第12天），研学进入尾声。那天放学后，Judy妈妈没有像往常一样直接把小宇接回家，而是绕道去了社区公园。她在长椅上坐下，递给小宇一张卡片。“这是我最喜欢的照片，”她说，是他们第一天在机场的合影。卡片上，Judy用歪歪扭扭的中文写着：“小宇，你是我的中国儿子。”小宇的眼眶红了。“我本来以为寄宿家庭就是住的地方，但现在我发现，她就是我在加拿大的妈妈。”他说这话时声音有些哽咽。

第15天（在校第12天，离营日），清晨，Judy妈妈做了最丰盛的早餐，有培根、煎蛋、水果沙拉，还有烤焦了的吐司——那是她特意尝试做的“中国式烤馒头”。“她失败了好几次，但坚持要给我做。”小宇笑着回忆。出发前，Judy妈妈把一个装着温哥华枫糖浆的小瓶子塞进他的背包，说：“这是加拿大的味道，别忘了。”大巴开动时，李老师看到小宇一直回头望着窗外，Judy妈妈站在门口目送，直到车子拐弯消失在她的视线里。李老师在总结中写道：“告别是研学的最后一课。这些孩子学会了开口，学会了表达，也学会了珍惜和感恩。远方教会他们的第一件事，是勇敢出发；而最后一件事，是如何好好告别，再重新启程。”

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