朱立东：碧水藏温柔，羽翼载成长｜评王丽萍《放飞》

海燕出版社编辑 副编审 朱立东

书名：我的动物朋友 放飞

作者：王丽萍

出版社：海燕出版社

出版时间：2026年7月

定价：38.00元

当郑州北龙湖的粼粼波光映出千玺广场 “大玉米” 的修长剪影，百余只疣鼻天鹅舒展白羽，在城市腹地自在游弋，作家王丽萍以这片真实湿地为底色，写下儿童文学《放飞》。该书由海燕出版社2026年7月出版发行。作品以少年莫子涵、朱新宇的成长双线交织，将城市生态变迁、少年心灵蜕变、家庭亲子和解、人与生灵温柔相依融为一体，跳出单纯动物故事的浅层叙事，以天鹅为精神载体，串联起生态文明、心灵治愈、家庭成长、人类文明进阶等多重命题。全书温润克制，无生硬说教，用湖畔日常、少年心事、志愿者坚守编织出人与自然双向救赎的画卷，既是写给孩子的生命启蒙书，也是献给成人的自省之卷。

一、生态底色：城市蜕变见证生态文明落地生根

《放飞》最珍贵的现实价值，在于以北龙湖七年生态蝶变为叙事骨架，把宏大的生态文明建设落到一湖一水、一禽一草的细微叙事里。书中的北龙湖并非天然美景，早年只是杂草丛生的荒滩洼地，经过系统性水系治理、湿地修复、原生植被保育，才成为水质稳定、草木丰茂的城市绿肺；挑剔环境的疣鼻天鹅从迁徙过客，变成常年定居、世代繁衍的 “城中居民”，百余只天鹅在此筑巢育雏，成为城市生态最直观的 “晴雨表”。作者没有堆砌政策文字，而是借朱会长、贾老师等志愿者的日常，具象呈现生态保护的漫长坚守：寒冬破冰为天鹅开辟觅食水道，连夜救助误食鱼钩受伤的天鹅，划定观鸟隔离带、劝阻游客随意投喂，搭建智能监测站、制作生态科普手册，近五百名各行各业志愿者自发组建守护队伍，日复一日巡护湖畔。

书中清晰地道出核心生态哲思：人类文明从来不是征服自然，而是与万物共生共处。过去城市发展一味向自然索取，如今郑州为候鸟预留栖息空间，调整建筑规划、降低湖畔夜间照明、优化水系循环，主动退让出生命栖息地。天鹅的到来，是城市生态改善最温柔的答卷，而少年 “天鹅小卫士” 志愿队的诞生，则证明生态文明理念已完成代际传递。莫子涵、朱新宇等人自制 AR 科普宣传页、校园宣讲、湖边清理垃圾，用孩童的力量向市民传递文明观鸟、善待生灵的理念，让生态保护不再是少数人的专业工作，成为全民自觉的生活方式。湿地、天鹅、市民、少年彼此滋养，印证生态文明建设从来不是孤立工程，而是环境、人、城市共生共荣的完整体系。

二、环境治愈：自然为心灵搭建精神疗愈港湾

北龙湖澄澈湖水与洁白天鹅，是书中所有迷茫灵魂的精神解药，全书贯穿自然治愈的深层内核。两个核心少年，都深陷成长困顿：莫子涵因父母常年忙碌、屡屡失约，内心满是孤独委屈，在校常与同学冲突，被误解排挤后封闭自我；朱新宇叛逆孤僻，抵触成人世界的规训，浑身带着疏离的刺。他们内心积压的焦虑、委屈、不被理解的伤痛，在喧嚣校园与压抑家庭中无处安放，直到踏入北龙湖畔，遇见自在游弋的天鹅，才寻得情绪出口。

天鹅自有一套生命节奏：夫妻相守、轮流抚育幼雏，受伤时安静自愈，学飞时反复跌倒仍振翅向前。少年静静观察天鹅的日常，在无声的生命图景里获得精神安抚。莫子涵目睹受伤天鹅抢救无效离世，痛哭之后懂得生命脆弱，学会共情弱小；朱新宇暴雨中独自守护落水小天鹅，坚硬外壳下的柔软善意被唤醒。湖面的风、芦苇的轻响、天鹅悠长鸣啼，构建起隔绝世俗纷扰的治愈场域，孩子们在这里不必迎合他人、不必强迫顺从，只需安静观察、真诚共情，积压的负面情绪随湖水涟漪缓缓消散。

自然的治愈力不止面向孩童，也治愈疲惫的成年人。医护母亲林晓常年加班，被工作与亲子矛盾双重裹挟，内心充满愧疚；忙于应酬的父亲忽略孩子，与妻子频频争吵；退休志愿者贾老师，将半生温柔托付给湖畔天鹅，在守护生灵中消解晚年孤寂。每一个被生活重压的成年人，都能在龙湖湿地寻得片刻安宁。这片城市湿地不再只是风景，而是所有人的心灵栖息地，印证优质生态环境承载着不可替代的精神价值，一座城市的温度，藏在留给生灵、留给人们的治愈空间之中。

三、人与动物：平等共生，读懂生命的尊重与边界

《放飞》打破 “人类是动物守护者” 的居高临下视角，提出极具温度的生命平等观，重构人与动物的相处尺度。书中反复强调：人类不应是天鹅居高临下的 “保护者”，而应是平等的同行者，相处的核心是把握恰当边界。面对受伤水鸟，不必贸然惊扰，留给它们自我修复的空间；观赏天鹅保持距离，不投掷石子、不随意投喂面包，拒绝以喜爱为名打扰生灵的正常生活。天鹅有自己的领地、家庭、悲欢，“王子” 与 “公主” 相守一生，共同守护幼崽，完整的天鹅家庭，为人类示范何为忠诚与陪伴。

书中诸多动人细节勾勒共生图景：暴雨天两个少年一同为受伤天鹅包扎；志愿者彻夜值守，守护孵化中的天鹅蛋；外国留学生跟随少年学习天鹅科普，跨越语言传递护生善意；孩童主动制止投石伤害天鹅的游客，用温柔劝导替代指责。天鹅放下对人类的戒备，主动靠近温柔的守护者，人与自然双向信任。作者借天鹅隐喻所有生命：万物有灵，每一种生灵都拥有独立的生命尊严，喜爱不等于占有，守护不是干预，克制距离、心怀敬畏，才是人与动物最好的相处模式。这种共生理念跳出单纯爱小动物的浅层认知，教会读者建立完整生命观，懂得世间所有生命都值得被温柔善待。

四、家庭和解：自然搭建亲子沟通的桥梁

亲子隔阂是当代家庭普遍痛点，也是《放飞》重要叙事线索，北龙湖与天鹅成为化解两代人矛盾的天然纽带。莫子涵的家庭极具现实代表性：母亲医护工作日夜忙碌，父亲常年应酬，屡屡忘记孩子生日、错过陪伴约定，孩子内心充满被忽视的失落，亲子间只剩争吵与沉默。父母困于成年人的生活压力，习惯以忙碌为借口忽略孩子的情感需求，孩子则用叛逆、沉默对抗冷漠，两代人互相委屈，却找不到沟通的出口。

转机始于湖畔的天鹅。莫子涵观察天鹅家庭彼此守护、不离不弃，写下书信向父母倾诉心底期盼，他从天鹅相伴相守的画面里，读懂家庭本该有的陪伴与包容；父母陪同孩子参与护鸟志愿活动，一起清理湖边垃圾、记录天鹅生长，在共同的热爱里放下职场焦虑，静下心倾听孩子的心声。父亲主动申请年假，陪孩子参加观鸟夏令营；母亲放下紧绷的工作节奏，和儿子一同记录天鹅观测日志；曾经争执不断的一家三口，在湖边并肩散步，像天鹅一家般彼此依偎。

书中传递先进家庭教育理念：最好的教育不是说教灌输，而是言传身教、共同体验。家长不必空洞要求孩子善良有爱，而是带着孩子一同守护天鹅，在实践中传递善意；亲子间不必执着争辩对错，共同亲近自然、共享热爱，隔阂自然消融。天鹅家庭的相守模式，成为人类家庭的参照，让父母读懂孩子内心对陪伴的渴求，让少年理解成年人身不由己的疲惫，彼此体谅、互相包容，最终达成温暖和解，实现家庭内部的双向治愈与成长。

五、少年成长与人类文明的温柔进阶

全书以少年视角锚定“人的进步”这一深层主题，孩童从懵懂叛逆到心怀善意、主动担当，正是人类文明不断向善的缩影。开篇的莫子涵敏感易怒，容易和同学爆发冲突；朱新宇抵触规则、封闭自我。二人在守护天鹅的过程中完成完整蜕变：他们放下同学间的隔阂，组建 “天鹅小卫士” 志愿队，主动向误解自己的同学澄清误会，主动承担科普、巡护、环保宣传责任，从只顾自身情绪的孩童，成长为心怀集体、心怀自然的小小守护者。

少年的成长，藏着文明进化的底层逻辑：真正的成熟，是放下自我对抗，学会共情他人、共情万物。从前他们只在意自身委屈，如今会主动为受伤天鹅落泪，主动劝阻不文明行为，主动包容同学的过错，主动理解父母的不易。校园宣讲台上，莫子涵、张浩然、孙梓宇站上讲台，向全校师生普及护鸟知识，用自身行动带动更多同龄人加入守护队伍；他们利用 AI 技术、手绘迁徙图谱、制作科普装置，把知识转化为守护力量，将少年的热忱转化为城市文明微光。

从少年个体成长延伸至整座城市的文明进步：曾经游客随意投喂、投石惊扰天鹅，如今全民自觉文明观；曾经生态只是市政工程名词，如今化作市民日常自觉；曾经人与人之间充满隔阂误解，如今因守护天鹅汇聚善意。文明的进步从来不是宏大口号，藏在每一次温柔劝阻、每一次弯腰捡拾垃圾、每一次对弱小生命的怜惜之中。当孩童心底种下善待自然、善待他人的种子，善意便会代代传递，构成社会持续向上的温柔力量。

结语

合上书卷，北龙湖湖面的天鹅剪影久久留在心底。王丽萍的《放飞》以郑州本土湖山生灵为载体，打通自然、家庭、校园、城市多重叙事维度，没有宏大空洞的抒情，只用细腻日常道尽深层思考。“放飞” 二字拥有多层深意：放飞少年积压的委屈与叛逆，让心灵拥抱温柔；放飞人与自然之间的隔阂，达成万物共生；放飞成年人紧绷的焦虑，重拾亲子温情；更是一座城市挣脱粗放发展的旧模式，放飞绿色文明的全新未来。

这本书写给孩童，让他们在天鹅羽翼间读懂生命、善意与担当；也写给每一位负重前行的成年人，提醒我们停下奔波脚步，走进自然，读懂孩子，读懂与万物温柔相处的真谛。北龙湖的碧水与天鹅证明，生态文明从遥远概念变为触手可及的日常，精神治愈藏在城市湿地的微风里，家庭和谐始于彼此倾听，而人类最珍贵的进步，永远是心怀柔软、与天地生灵温柔共生。