浙江
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盛夏七月，我随实践团在东白鱼潭社区开展垃圾分类特色艺术课堂，打破文字宣讲的传统模式，用儿歌律动、手指游戏、创意绘画搭建起一座连接童心与环保的桥梁，整场活动带给我诸多触动与思考。
活动之初，我还担心低龄孩童难以区分复杂的垃圾分类标准，可轻快的分类儿歌一响，孩子们立刻被吸引，跟着节奏熟记各色垃圾桶的用途。搭配充满童趣的手指谣，简单的肢体动作将植树护绿、垃圾分类的理念具象化，哪怕反应稍慢的小朋友，也会小声背诵分类口诀，沉浸式记住环保要点。
律动结束后的绘画环节，是孩子们抒发环保想法的舞台。彩笔、画纸化作载体，孩子们将课堂学到的知识画进作品里，地球、绿植、分类标识跃然纸上。志愿者全程陪伴引导，倾听每一个孩子心中守护环境的想法，让抽象的环保知识转化为看得见、画得出的美好愿景。收尾的集体合影，一张张稚嫩画作汇聚起孩童纯粹的绿色心愿。
这次实践让我清晰认识到，少儿环保启蒙需要贴合孩童天性的创新形式。相较于枯燥讲解，音乐与美术更能走进孩子内心，将垃圾分类、爱护自然的种子悄悄种进童年。身为青年志愿者，我们要持续挖掘童趣化科普方式，用旋律、画笔传递生态理念，让绿色习惯伴随孩子们一路成长。
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