北京
本文转自：人民网-广西频道
2026年，为深入贯彻法治社会建设要求，切实增强青少年法治意识、安全与自护能力，德保县组织公安、教育部门创新推出“少年警校”共建项目。该项目通过系统规划、沉浸体验与常态运行，拓展了警校协同育人深度与广度，为基层青少年法治安全教育开辟了新路径。启动以来，已开展主题活动6场，覆盖4所中小学的5000余名师生及家长，社会成效显著。
聚力“一体联动”，筑牢协同育人根基。德保县高度重视“少年警校”战略意义，将其作为深化平安校园建设、创新社会治理的重要抓手。项目初期即主动向县委、县政府专题汇报，争取政策与资源支持；公安、教育部门联合成立专项领导小组，建立季度会商机制，统筹课程开发、活动策划与资源调配。同时积极引导家庭与社会参与，通过警营开放日及社会宣传等方式，构建起以公安专业力量主导、教育部门为主体、家庭配合、社会支持的“四位一体”联动育人格局。这一格局整合各方资源，形成教育合力，确保项目权威、系统、可持续，为青少年法治教育提供了坚实保障。
深耕“浸润滋养”，深植法治信仰种子。“少年警校”高度重视仪式教育在青少年价值观塑造中的作用，着力营造庄严、神圣的参与氛围。通过揭牌授旗、面向警徽宣誓、佩戴专属标识等环节，赋予学员身份认同与集体荣誉感。已开展2期揭牌仪式，聘请136名学员为“反诈、禁毒、交通安全宣传员”。活动不仅塑造“我是小警员”的光荣感，更将警察“忠诚、纪律、责任、奉献”精神与公民守法、担当、护正义意识相融合，使法治信仰从抽象概念转化为情感共鸣，激发青少年向上向善的内生动力，实现法治精神从感性认知到理性认同的升华。
打造“场景赋能”，提升法治教育实效。项目转变以往单向灌输模式，在内容与教法上求新求实。内容紧扣青少年实际，围绕防诈骗、拒毒品、守交规、反欺凌、保安全等热点设计，确保“接地气”。选拔8名一线骨干担任教官，采用案例剖析、情景模拟、技能实操等互动启发方式，如模拟诈骗拆招、角色扮演识毒害、交警手势学习等。课堂不仅传授防范知识与技能，更引导学员思考法律边界与责任，培养法治思维与自主判断力，显著提升教育吸引力与实效性。
展现“先锋力量”，激发崇尚法治情怀。依托警种资源与装备优势，“少年警校”将警务实战展示作为生动教育载体。组织学员观摩特警擒拿战术、警犬搜捕演示、交警指挥操展示、警用无人机巡航等现代警务技能。已开展6场警营开放与装备展示。这些融合力量、科技、纪律与协作的展示，直观呈现公安队伍战斗力、技能、作风与科技水平，在吸引青少年目光、消除职业神秘感的同时，潜移默化树立法治权威、正义标杆与职业榜样。经了解，绝大多数学员表达了对警察职业的向往与对社会正义的认同。
完善“常态长效”，推动品牌行稳致远。为确保项目持久规范运行，公安、教育部门坚持“开局扎实，更重长远”，推动其向制度化、品牌化发展。固化协作机制，明确课时安排、教官选派、安全保障、效果评估等职责流程。制定系统年度规划，将课程活动纳入学校课外实践或校本课程体系，每学年开展不少于6次法治讲座、安全实训、警营开放日及专题训练营等活动。完善激励评价，开展“优秀小警员”评选、颁发证书、记录成长档案等，已评选优秀学员136名。通过系列长效建设，致力将“少年警校”打造为内容科学、形式生动、运行有序、具有示范效应的法治教育品牌。（陈邦周 黎明鑫）
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