上海
在2026世界人工智能大会（WAIC 2026）上，由上海财经大学主办的“智能经济发展生态”论坛，成为观察金融业数字化转型的窗口。浦发银行董事长张为忠在论坛上指出，随着AI技术重塑产业生态，财经金融的本质虽未改变，但人才的核心竞争力已从“解决问题”转向“提出问题”。他表示，通过产教融合构建“人机共生”的新型生产关系，是应对时代巨变的关键路径。
浦发银行董事长张为忠出席WAIC 2026“智能经济发展生态”论坛。
从“解题者”到“提问者”
张为忠认为，财经金融“价值发现、资源配置与商业决策”的底层逻辑依然稳固。但AI时代的到来，改变了实现这一逻辑的“操作系统”。
“我们正处于一个‘全知时代’，知识库高度共享，技术平权使得大学生群体成为AI应用的重要催生力量。”张为忠表示，当知识获取不再成为壁垒，人才的定义正在被改写。“提出问题的能力比解决问题的能力更重要。”
他表示，未来的财经人才不应仅是知识的搬运工，而应成为“组织者”，即能够组织技术、工具、业务乃至团队，在生态变化中提升综合认知能力。在这一过程中，尽管技术可以极大地赋能业务，但核心决策仍需由人来把控，最终实现“人机协同、人机共生”。
打通产教融合“最后一公里”
面对当下“教育是慢变量，产业是快变量”的客观矛盾，张为忠分享了浦发银行与上海财经大学共建金融创新研究院的实践。他将其视为打通理论与实践“最后一公里”的关键尝试。
为了让学生在走出校园前就能掌握职场所需的“原生思维”，浦发银行正通过三大举措，将真实的产业场景植入教学。
一是通过场景接入，将银行的AI应用场景，特别是大模型与智能体的迭代实践，通过联合实验室等形式反向输送至高校。师生得以直接接触真实的业务流程改造与数据应用，而非停留在教科书上的案例。
二是构建双导师制，探索“产业导师+学术导师”的双轨模式。双方共同参与课程设计、课题研究及人才培养，确保教学内容与产业前沿同步迭代。
三是案例教学革新，突出金融财经教育中案例教学的权重，将最新的技术产业动态实时转化为教学素材，帮助学生快速建立对产业的清晰认知。
打造“五库”支撑的学习型银行
张为忠同时分享了浦发银行的数智化转型逻辑。为了应对技术对组织架构的升级迭代，浦发银行正在打破部门壁垒，重构流程与制度，致力于打造一个开放的学习型组织。
为支撑全行员工的能力转型，浦发银行着力构建包含知识库、模型库、案例库、问题库、数据库在内的“五库”体系。这一基础设施的建设，旨在强化组织内部的共享学习能力，让个体自主学习与生态开放交叉成为常态。
“在加速迭代的时代，唯一不变的就是变化本身。”张为忠表示，无论是高校还是企业，唯有通过重塑认知、深化协同，才能培养出能够驾驭AI、与机器共生的新一代财经人才。这不仅是浦发银行的选择，也是中国金融业面向智能经济时代的必由之路。
原标题：《浦发银行董事长张为忠：AI时代财经人才核心竞争力，是提出问题的能力》
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