家校间的“信”答卷——常德市十一中家长眼中的幸福教育

“分数只是成长中的一个逗号，而非句号。” 这句话，是常德市十一中本届初三毕业生家长陪伴孩子走过三年初中时光后，心底最真切的共鸣。在十一中，教育从来不是一场唯分数论的短跑竞速，而是滋养终身成长的漫长征途。从孩子入学之初的观望忐忑、心存顾虑，到三年后的满心感念，家长们亲眼见证学校 “幸福教育”从办学理念落地为日常点滴，更在孩子身上看见成长蜕变，读懂这一长远、务实的育人观。

从疑虑到认同：幸福绝非放任躺平，而是为成长持续赋能

不少家长最初了解十一中，源于校园环境、师资实力、社会声誉等综合印象：宽敞明亮的教学楼、整洁雅致的校园风光，全国优秀教师、省市学科带头人组成的优质师资队伍，加上身边亲友代代相传的良好口碑，让家长对这所学校充满期待。但面对学校主打“幸福教育”的办学特色，多数家长起初都抱有一丝顾虑：侧重孩子快乐成长，会不会放松学业管理、耽误成绩提升？

330班薛礼和家长坦言，最初对幸福教育的理解十分浅显，只以为是减轻学业压力、让孩子过得轻松。三年陪伴下来，这份误解彻底消散。学校推行的幸福教育绝非一味松懈纵容，而是循循善诱，引导孩子掌握学习方法、学会独立思考，不断塑造自主管理、主动求知的内在能力。“孩子一旦拥有自主学习的内驱力，优异成绩自然水到渠成，根本不用家长时刻催促看管。”薛礼和小学从未参与学科补习、升学衔接培训，刚入校时成绩并不突出，依靠三年循序渐进的成长，最终以优异成绩顺利考入常德市一中。

336班李蕊含妈妈也曾走入认知误区，误以为幸福教育等同于放任玩乐。亲历三年校园生活后，她才读懂内核：学校坚持严而有爱、谨而有度的育人尺度，充分尊重每个孩子的个性，持续给予正向鼓励，让孩子发自内心愿意学习、敢于突破自我。所谓幸福，从来不是躺平，而是全方位赋能孩子成长。

336班翦毅鑫妈妈对幸福教育有着更深层的理解：教育的本质是教会孩子感知幸福、创造幸福，学习与幸福本就是相辅相成的伙伴。内心充盈、拥有幸福感的孩子，才会发自内心热爱求知，完全不必担忧幸福教育会拖累学业，也正因这份育人底色，三年来她始终对孩子在校成长倍感安心。

从蜕变到惊喜：滋养内在力量，养出眼里有光、心中有爱的少年

幸福教育的成效，不用成绩单佐证，藏在孩子一言一行、精神面貌的改变里。家长们不约而同感慨，初中三年，孩子最大的收获从来不止分数，而是由内而生的自信、自律与担当。

薛礼和最大的变化，是极强的学习自驱力。小学阶段还需要家长每日督促完成作业，升入十一中后，他学会紧跟老师节奏，自主规划学习任务，查漏补缺、梳理知识点全部独立完成，无需家长费心管教。

翦毅鑫从前内向腼腆，不善交际、怯于展示自我。在校各类活动平台与老师耐心鼓励下，他主动竞选班干部，踊跃报名运动会、诗朗诵、文艺汇演，还跟随老师走进高校参与各类实践赛事。学校布置家务实践作业，引导孩子记录劳动感悟，也让他慢慢懂得分担责任。三年下来，孩子愈发阳光开朗，主动表达、主动成长，肉眼可见地成熟独立。

李蕊含曾经畏难自卑，对未来没有清晰规划。在丰富的校园活动、课堂展示平台的熏陶下，她树立明确升学目标，敢于站上赛场、主动举手发言，遇到难题不再退缩，学习自律性大幅提升，课余会主动背书、梳理薄弱知识点。

比起一时起伏的考试分数，家长更珍视这份蜕变：学校用幸福教育滋养出眼里有光、心中有爱、心态积极坚韧的少年，这是伴随孩子一生的宝贵财富。

从温暖到信赖：良师既是授业人，也是成长点灯人

在各位家长的口述里，老师们细腻温柔、因材施教的陪伴，是三年校园时光最动人的底色。他们不只传授课本知识，更擅长捕捉孩子情绪波动，及时疏导压力、适时鞭策激励，为孩子提供充足的情绪价值，做成长路上温暖的引路人。

薛礼和的班主任、数学老师胡金勇，育人方式巧妙又暖心。一次考试孩子因粗心大量失分，胡老师没有严厉批评，只在试卷批注 “粗心大王？！”。简短四字直击问题，深深触动孩子，他主动将试卷贴在书桌前时时自省，浮躁马虎的毛病得到显著改善。家长会中，学校与班主任始终反复强调，比起排名分数，更看重学生身心健康、品格责任感，不唯分数的育人格局，让家长倍感认可。

翦毅鑫的班主任刘萍老师深耕教育多年，始终坚信每个孩子都拥有无限潜力。一次孩子考试失利陷入低落，刘老师专门邀约家长与孩子促膝长谈一个多小时，温柔坚定地告诉孩子：“你是栋梁之才，一次挫折无法定义前路，我期待你登上重点高中光荣榜，未来在更大的舞台发光发热。”填报志愿阶段，她结合每位学生的性格、成绩细致分析，耐心对比“鸡头凤尾”的取舍，给出专业详实的择校建议。即便学生顺利毕业升入高中，她仍持续关心孩子们的近况，往届学子也常返校谈心请教，长久联结尽显教育温情。

李蕊含妈妈对刘萍老师满心感念。校运会期间，刘老师陪着学生训练至暮色降临，孩子夺冠时她热情相拥，发挥失误时温柔安抚，给予孩子直面挫折的底气。孩子考试失利情绪低落，老师单独谈心疏导，还递上一颗糖果宽慰：“生活中有苦，但更多的是甜。”

包容孩子失误、教会孩子担当，这份细致的关怀，是家长难以给予的成长指引。李蕊含妈妈感慨：评判一位老师，不能只看成绩，更要看她能否给予孩子温暖的情绪支撑，一个拥抱、一句鼓励，都能给孩子无穷力量。

入学之初打动李蕊含妈妈的，还有校园里老师刻在骨子里的责任心。当年假期探访校园，办公室仍有老师留守梳理学情，忧心学生偏科，主动计划和科任老师协同跟进，这份细致上心，让她当即笃定这是一所值得托付的学校。

不止赢在考场，更能跑赢人生长跑

谈及想对身边即将步入十一中校园的家长们说些什么，三位家长的心声高度一致：把孩子交给十一中，放心。

薛礼和家长说，学校的幸福教育，教会孩子的不只是应试知识，更是终身感知幸福、创造幸福的能力，让孩子既能考出理想成绩、圆梦重点高中，更能成长为积极向上、三观端正的人，真正赢下人生长跑。

翦毅鑫妈妈表示，三年亲身见证，选择十一中是助力孩子幸福成长最正确的决定，学校用心育人、师长温柔相伴，为孩子的青春三年赋予独特意义。

李蕊含妈妈坦言，十一中既有严谨务实的教学管理，又有直抵人心的教育温度，是陪伴孩子稳步成长的最优选择。

家长们朴素真挚的心声，正是对“幸福教育下的育人观”最有力的诠释。学校摒弃以单次分数定义学生的短视思维，遵循青少年成长规律，尊重每个孩子的独特个性，让教育回归育人本质。在常德市十一中，以幸福为底色深耕立德树人，培育身心健康、向阳生长的少年，便是学校长久立足、着眼长远的育人观。

来源：指尖新闻

作者：易赛楠

编辑：张霖