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（来源：国防大学）

窑洞里办大学 战火中传新知

■科技日报记者 张 强 通讯员 冀丽娜

2026年是中国人民抗日军事政治大学（以下简称“抗大”）成立90周年。抗大是国防大学的前身，是党在烽火岁月中创办的“窑洞大学”。其办学期间不仅培养了大批德才兼备的优秀干部，为夺取抗日战争伟大胜利发挥了重要作用，更在战火中传播科学新知、普及实用学问，并锤炼形成了光辉的抗大精神。这些都成为我党我军弥足珍贵的精神财富，指引后人接续奋斗、奋勇前行。

▲中国人民抗日军事政治大学一景。视觉中国供图

石洞中开学授课

时间的指针拨回1936年的陕北。在那片烽火连天、沟壑纵横的贫瘠土地上，孕育着一所没有校舍、没有桌椅的窑洞大学。

1936年5月8日，毛泽东在《目前形势与今后战略方针》中提出，“办一所红军大学来培养大批干部，以适应发展的需要”。中共中央同意了毛泽东的主张，决定在瓦窑堡创办红军大学。

1936年6月1日，瓦窑堡米梁山的旧庙堂前红旗招展，歌声震天，中国人民抗日红军大学（以下简称“红大”）在这里开学。当年6月21日，国民党军乘红军主力西征之机突然向瓦窑堡发动进攻，党中央决定移驻保安。“保安穷山窝，破庙比房多”是当时保安的真实写照。保安城外半山坡上有些石洞，红大师生发扬艰苦奋斗的优良传统，选择大的石洞作教室，小的石洞作宿舍，将石洞改造成整洁的校舍，窑洞大学就这样诞生了。

毛泽东参观用石洞改造的红大教室和校舍时诙谐地说：“你们是过着石器时代的生活，学习着当代最先进的科学——马克思列宁主义。”

1937年1月19日，红大改名为中国人民抗日军事政治大学。1月21日，抗大在延安开学。

毛泽东将抗大的办学条件形容为“四个没有”：要教员没有，要房子没有，要教材没有，要经费没有。条件艰苦只能自力更生。没有课桌，教员和学员就用石块、木板拼凑；纸张紧缺，桦树皮就是笔记本；一日三餐只有小米、黑豆、野菜。学校不仅要攻克吃穿住行样样短缺的物质难关，还要解决师资严重不足的难题。专职教员只有冯达飞、杨兰史、张如心等几位同志，为保障教学正常开展，学校经常请中央领导同志前来授课讲学。

毛泽东就是其中一位深受大家喜爱的教员。著名的《矛盾论》《实践论》都是毛泽东在抗大讲授的内容。他还运用辩证唯物主义原理，深刻阐明了中国革命战争的战略、特点、规律和人民战争思想等方面的问题，使学员开阔了眼界、拓宽了思路，提高了运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力。

▲中国人民抗日军事政治大学使用的教材《传染病预防法》。视觉中国供图

用科学武装头脑

抗大坚持在战争中学习战争，强调灵活机动的战略战术。

1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，标志着日本帝国主义发动全面侵华战争，也是中国全民族抗战的开端。根据抗日战争形势的发展，党中央指示抗大学员立即结束学习并于8月毕业，奔赴抗日战争的各条战线。毛泽东为毕业同学证书题词“勇敢、坚定、沉着，向斗争中学习，为民族解放事业，随时准备牺牲自己的一切”。这题词指明了抗大精神的要义和学习的目的。

在百团大战中，抗大派出一部分学员直接参加战斗，在各个指挥机关了解战役进展过程，以便从中总结对敌作战的经验教训，充实抗大的军事教材。

在1942年的反“扫荡”中，日军四路合击抗大总校，妄想将抗大师生一举消灭，抗大师生利用有利地形，采取敌进我退、方向相反的方法，及时跳出敌人的包围圈，边战斗边教学，配合主力部队彻底粉碎敌人围剿。毛泽东得知这一消息后高兴地说：“有了抗大，我们的腰杆子就硬了。”

在全民科学认知匮乏、愚昧落后思想尚存的抗战年代，抗大也成为传播科学、启蒙群众的重要阵地。学校不仅开设《马列主义》《哲学》《游击战争》《步兵战术与战略》等政治军事课程，还开设了《地理常识》《自然常识》《算数》等文化课程，自编科普性质教材讲义，把实用科学和基础常识纳入教学体系。

1941年，建校五周年，抗大举办了为期七天的纪念大会。校庆成果展中展出了师生用木板、旧布、麻绳、滑轮等废旧物资制作的简易“月地运行仪”，手摇即可演示昼夜交替、月相盈亏的天体运行规律。展览面向附近村民开放，以直观的教具普及天文常识、弘扬科学精神，破除山区群众依靠天象判断祸福的封建迷信思想，在烽火敌后开展科学普及实践。

抗大抗大，越抗越大。抗大近十年办学期间，总校共招生8期，先后创办十余所分校，5所陆军中学和1所附设中学，培养了10多万德才兼备的军政干部。学员在抗大接受了马克思主义教育，成为用科学理论武装起来的革命战士和中国共产党抗战及夺取全国革命胜利的重要力量。同时，抗大坚持边战斗、边学习，形成了“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校训。

抗大最鲜明的特质就是一切为了前线、一切为了打仗，形成了理论联系实际直接为战争服务的优良学风。

▲毛泽东写给中国人民抗日军事政治大学的题词。视觉中国供图

新时代赓续薪火

历经多轮院校调整沿革，抗大红色办学血脉代代相传，国防大学作为新时代的前沿军事学府，传承了抗大的优良学风。

国防大学官兵将抗大精神与时代同频、与科技融合、与实战对接，走出红色铸魂、科技强能、实战砺才的新型联合作战指挥人才培养新路径。学校依托数字孪生战场、红山兵棋、指挥员训练系统等，构设高仿真、强对抗、全要素、多维度的联合作战场景，常态化开展跨军种、跨领域、全流程指挥演练，让学员在近似实战的环境中研判态势、定下决心、指挥协同、处置情况。依托智能育人管理平台，学校对学员学习训练全程数字化留痕、能力素质动态画像，实现因材施教、个性化培养，形成“科技赋能教战、实训淬炼能力、数据精准分析、闭环迭代提升”的长效为战育人机制，努力锻造堪当强军重任的高素质、专业化新型军事人才。

九秩回望，烽火峥嵘。90年前，抗大师生扎根黄土窑洞，锚定救亡图存的光明方向，在战火中播撒新知，历经艰苦卓绝的斗争，铸就抗战胜利的丰碑。

九秩赓续，初心如磐。90年后，国防大学官兵作为抗大精神的接续者，传承和弘扬抗大先辈艰苦奋斗、顽强斗争的精神，从中汲取继续前行的智慧和力量，让抗大精神在最高军事学府永放光芒，书写强军兴军新篇章。

本文刊于7月17日科技日报08版