安徽
2025年11月，江西南昌，中国教育学会小语专委会“基于统编小学语文教材的单元整体教学研讨活动”现场，宿州市教育科学研究所小学语文教研员丁长征作为全国仅有的五位代表之一作大会论文交流。他讲的主题是“家常语文”，这个朴素的词让在场所有人产生了共鸣。
从皖北乡村的一所薄弱小学，到全国小语界的最高学术舞台，这条路，丁长征走了三十年。
从泥土里长出来的教学主张
1996年，17岁的丁长征中师毕业站上乡村讲台。2005年，他受命担任一所偏远乡村小学校长。上任前夜，父亲把爷爷当年的叮嘱转送给他：“老老实实做人，踏踏实实工作。”
那些年，他和同事们一起把学校建成了教风学风浓厚、家长认可度高的乐园。后来他考至芦岭镇任中心学校校长，又考到市教科所任小学语文教研员，但他依然习惯待在教室里，和学生们在一起。
做了教研员后，丁长征一直在思考：语文教学到底应该是什么样子？他慢慢摸索出“家常语文”——让语文回到日常、回到朴素、回到学生真实的生活里去。在此基础上，他构建了“三藏三有”教学模型——藏目标于过程、藏指导于评价、藏育人于对话，通过对目标、内容、评价三重重构，落实教—学—评一致性，使课堂教学有意思、有意义、有可能，让“育人无痕”从理念走向可操作的课堂实践。
2025年10月，《小学语文教学》杂志推出丁长征“家常语文”人物专刊，集中刊发其教学主张及系列研究成果26篇。《教育家》杂志也以封面人物对他进行深度报道。从乡村教师到形成自己的教学主张并在全国产生影响，这条路，他走得踏实而坚定。
“不坐办公室”的教研员
成为教研员后，丁长征给自己定了一个规矩：不做“办公室教研员”。他的听课记录本上每年都记着80节以上的课，五年间有据可查的听课记录超过400节。他不仅听课，还和老师们一起备课、磨课，寻找教学改进的路径。
2014年至2026年，他累计执教示范课、开展专题讲座116场次，其中“国培计划”26场、省级研训18场，足迹遍布全国十余个省市。2024年11月，他受邀在北京大兴执教《麻雀》并作专题讲座，同月赴云南曲靖执教《王戎不取道旁李》。2025年，他先后在河南漯河、江西南昌、安徽蚌埠、湖北恩施等地执教示范课或作专题报告。进入2026年，他的教研步伐更加密集。
有人问他累不累，他说：“累，但值得。每一次讲座、每一节示范课，都可能改变一位老师对教学的理解。”
从一个人到一群人
2023年，丁长征获评全国小语“十大青年名师”和安徽省优秀教研员。此前，他已获得安徽省优秀教师、安徽省首届优秀教研员等称号。但他从不把这些当作终点，他说，荣誉是鼓励，更是鞭策。
作为安徽省新时代名师工作室主持人，他把大量精力投入到培养青年教师上。他指导的赵红艳老师执教的《司马光》在全国统编小学语文教科书优质课活动中被推荐为优质课；李玉香老师获安徽省优质课一等奖；李玉香、孙柳、张海淑、沙美侠四人获安徽省“教坛新星”称号；孙柳老师入选“2023年安徽省乡村优秀青年教师培养奖励计划”，2024年9月被授予“全国优秀教师”称号；陈恒娟、康敏获全国青年教师课堂教学大赛一等奖......
2025年暑期，他组织37名“种子教师”编写完成《2025年秋季宿州市小语统编单元整体教学设计方案》，立足“家常语文”理念，为一线教师“减负”、为学生“赋能”。他还担任皖北六市校园阅读顾问、北师大版阅读课程资源培训专家。他常说：“一个人走得快，一群人走得远。”
2026年6月，北京师范大学，安徽省新时代名师名校长培养计划结业考核汇报现场。丁长征以《深耕课堂：名师工作室赋能教学改革的区域实践》为题，汇报了“家常语文”三重境界——家之本、常之道、化之境，深受专家好评。
从1996年到2026年，整整三十年。三十年，丁长征从乡村教师到全国名师；三十年，他从一个人坚守到一群人同行；三十年，他提出了“家常语文”，让语文回到日常、回到朴素、回到学生真实的生活里去，用语文影响和改变着一群人。（记者 赵 健）
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