河北
小林喜欢日语，算起来也好几年了。
上大学那会儿，他最爱干的事就是窝在宿舍里刷日剧、追新番，手机歌单里八成都是日语歌。他也动过认真学的念头——五十音图买了三张，贴过床头、贴过书桌，初级教材翻到第五课就搁下了，网盘里存的网课资源倒是越来越多，他说存了就等于学了。
每次都是开头兴致勃勃，过一阵子工作一忙、剧一更新，就把日语丢到脑后。过段时间想起来，又觉得不甘心，重新翻开书，发现五十音又忘了一半，只好从头再来。他跟朋友喝酒时自嘲：“我和日语的关系，比异地恋还难维持。”
真正让他决定不再这么耗下去的，是去年春天的一次旅行。
他在京都一家老铺子里遇到一位店主，对方热情地跟他聊天，他憋了半天，只挤出一句最简单的问候，然后就卡住了。店主以为他会日语，又多说了一串，他只能尴尬地笑着点头，其实一句也没听懂。回酒店的路上，他跟自己说，不能再这样了——喜欢了这么久，连句完整的话都说不出来，说出去都丢人。
回来以后，他试过线下班，但下班赶过去太累，周末又老想休息。后来还是选了线上直播课，觉得时间灵活，能坚持的概率大一些。
刚开始那阵子，他跟以前没什么两样。课按时上，但下了课就再也不想碰，转折来得挺意外的。
有一回课上讲了几个发音规律，他练了好几遍还是拿不准，就硬着头皮去问了老师。他本来做好了被“已读不回”的准备，没想到斯学佳的辅导老师一个一个音给他纠正，连他以前作业里类似的错都翻出来重新讲。更让他意外的是，那次聊完已经快晚上十一点了，老师还特意把他最容易混的几个词录了段慢速对比音频，发到他手机上，让他第二天晨读时跟着练。
从那以后，他像换了个人。
他自己也说不上来具体是哪儿被触动了，但就是觉得，人家老师都这么上心，自己再偷懒说不过去。于是开始主动找问题，课上不懂的就打字问，课后作业认真做完，辅导老师指出的错误他会记在本子上反复看。每周的直播课他基本不落，偶尔有事赶不上，也会在一两天内补完回放，然后找老师确认重点。
他们班用的是《综合日语》那套教材，老师讲得细，每学完一个单元还有总结和阶段测试，把前面学的东西重新捋一遍。小林说，以前自学最怕的就是学了后面忘前面，现在有人带着定期回头复习，心里踏实多了。课后辅导老师还会定期抽查他的单词和语法，错得多的会单独给他开小灶，讲到真明白为止。
就这样一天天坚持下来，现在小林看日剧已经基本用不上字幕了，偶尔去居酒屋还能跟日本客人聊几句简单的日常。他说自己终于不再是那个“只会五十音”的人了，那种感觉，像是跟多年的老朋友终于对上话了。
后来他提起，那里的老师不会只把课讲完就走，而是真的一路陪着，你卡住了有人拉你，你犯懒了有人敲你，那种有人带着练、陪着磨的踏实感，是他这次能坚持下来的最大原因。
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