北京
夏日，草木葱茏。甘肃省平凉市静宁县南关小学校外劳动实践基地里一派欣欣向荣：菜畦里黄瓜攀架生长、西红柿柔蔓依依、玉米茎秆挺拔、向日葵郁郁葱葱，一畦畦青菜铺展成碧绿绒毯。阡陌之上，别开生面的思政课悄然开讲。师生查看农作物长势、辨认病虫害……从一粒种子的破土到一方产业的振兴，从指尖耕耘的汗水讲到家国民生的担当，思政教育跳出封闭教室、扎根沃野田间。
近年来，南关小学依托红色研学基地、劳动教育基地两大基地，深耕健康身体、健康品行、健康人际三维教育内核，运用常规、专题、渗透、智能四类课程载体，打磨形成“两域三维四径”全域协同思政育人模式，推动思政小课堂与社会大课堂相结合。“我们已累计开展各类思政实践活动80余场，构建起‘校内筑基、校外赋能、数字延伸、全域浸润’的大思政育人生态体系。”该校党总支书记杨尊严说。
静宁县是红军长征途经重地，界石铺被誉为长征路上的“加油站”。学校确立“红色研学旅行圈”，建立低中高三段式红色研学梯度体系，实现红色资源分层使用、学段精准施教——低年级聚焦视听感知，依托校园红领巾广播站、班级多媒体，播放红色影视作品、聆听红色故事，以画面与声音感知红色印象；三四年级聚焦研学实践，在参观展馆、徒步微型长征步道中坚定信仰；五六年级聚焦价值升华，依托清明节、烈士纪念日、国家公祭日、国庆节等，常态化开展祭奠英烈、手写家书、红色故事宣讲等活动，培育家国情怀。
学校划分校内绿植管护园、校外果蔬实践田两大板块，将劳动地块、农耕工具、月度管护任务精准分配至每个教学班，落实“一班一份责任田、一生一项劳动岗”，实现劳动教育循序渐进、全员推进。低年级锚定生活自理劳动，培养基本生活自理能力；中高年级全员轮值校外劳动基地，并依托苹果产业特色，专门划分50余棵苹果树作为学生管护区，让学生学习果树修剪、病虫害防治、匀花疏果、采摘等活动。同时，每年举办1次劳动节，每学期举办1次劳动成果展和劳动竞赛，全方位展示学生劳动技能与实践风采。
“最好的思政教材藏在泥土里，学生通过多样化的劳动和多方式的参与，可以知农事、懂农情、惜农力，真正明白劳动创造美好生活的道理。”校长谭晓升介绍说，学校构建“四季长线主题+节点短线专题”一体化思政专题课程，长线主线按照低中高三个学段，结合红色资源、自然风情、传统文化、科技创新等长期开展主题教育。节点短线专题中，紧扣传统民俗、重要节点、时事热点等，盘活国旗下讲话、每日德育首课、课前三分钟演讲、“八星少年”评选等载体，鼓励各级各班打造特色微课专题。
与此同时，全力推进隐性思政社团课程建设。目前，常态化开设60多个特色社团，覆盖全体学生，社团课程深度绑定中华优秀文化、红色诗词书法、山河掐丝纹样等内容，在笔墨、唱腔、匠艺之间培育学生文化自信与审美素养。
此外，对标身心健康和习惯养成，常态化落实跑步、大课间操、武术操、眼保健操等体育运动和跳绳、沙包等本土趣味体艺项目，保障学生每日校内运动时长不低于2小时。每月开展1次全员应急疏散演练，把防溺水、防踩踏、异物卡喉、防震避险等纳入安全教育实操课堂，增强师生避险能力；每学期开展学生视力普查、体态筛查，建立身心基础健康台账。
“学生综合素养实现全方位进阶，教师综合能力迭代升级，学生特色育人品牌影响持续扩大，办学品质与区域示范作用不断增强。”杨尊严说，如今思政之花在课堂、田野、红色基地、数字空间处处绽放。（中国教育报-中国教育新闻网讯记者 尹晓军 通讯员 尹巨龙）
作者：尹晓军 尹巨龙
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