贵州
2026年2月5号，教育部发出通知，正式取消中考里的“5:5普职分流”硬性规定，意思很清楚，不再限制比例，普通高中想招多少学生就招多少，只要学校有空位、学生分数够，消息一出来，很多人松了一口气，觉得今年是最容易考上的一年，3月两会期间，代表余淼杰直接说别再拿比例压人，委员甘华田也建议别急着在初中阶段搞分流，可以等孩子到18岁再说，政策落实得很快，各地在6月前都发布了具体细则，2026年中考就成了第一个真正按新规则进行的考试。
结果呢，分数线确实降了，马鞍山市区普高线457分，含山县更低，422分就能上高中，不少地方600分以上的考生很多，往年这个分数能稳稳进重点学校，今年连普通高中都可能挤不进去，表面看门槛松了，可翻看各校录取名单，还是有一批孩子被卡在门外，不是题目太难，也不是老师教得差，而是这些学生自己掉进了几个看不见的坑里。
有一类孩子沉迷手机，武汉某班级里，前十名的学生平时不碰手机，后十名学生几乎每人都有两台设备，常用手机放在桌上，备用机藏在枕头下或床垫缝里，半夜偷偷充电看视频，有老师私下提到，现在的算法太厉害，孩子们不是不想学习，而是根本停不下来，家长总想着心理疏导或戒网瘾治疗，其实最该做的是翻抽屉、查被窝，把设备隔离开来，自控力在推送机制面前基本不起作用。
第二类学生是偏科特别明显的，从芜湖中考数据就能看出来，考到650分以上的考生里，有不少人英语或数学只拿了八九十分，一门课就比别人低三四十分，结果一下子就被挤出高分行列了，男生大多在英语上吃亏，听力基本靠猜，背过的单词转眼就忘，对语言的感觉也一直培养不起来，女生则常常在数学上栽跟头，辅助线怎么添加，函数图像怎么理解，这些内容她们一遇到就发懵，越是不懂就越想逃避，到后来干脆直接放弃，家长还经常安慰说语文能帮忙把分数拉回来，可中考最终看的是总分，有一门太弱就成了硬伤，这已经不是要不要补的问题，而是能不能过录取线的问题。
第三类学生看着最听话，其实是糊弄人的那种，作业写得整齐，小测验拿个七八十分，家长会上老师夸他们踏实，回家一问，作业是抄别人的，选择题靠猜答案，检查时临时背两句应付过去，这些孩子心里明白，学习不是给自己学的，是给父母做样子，但2026年中考变了样，超纲题目没了，死记硬背的题不到两成，考的是真正理解的东西，以前那套假装努力的办法，今年完全行不通了。
第四类孩子最让人头疼，他们不是学不会，而是根本不想学，拒绝上学、摔门出走、沟通也没用，这些孩子的脑子没问题，问题是出在意志上，家长越是催逼，孩子越反抗，讲道理没用，罚站也不管用，有人试过带孩子去送外卖，跟着工人搬砖，在小店里算账，几天下来，孩子自己开始琢磨：难道我要这样过一辈子？现实比一百句“为你好”来得更直接。
现在还有后路，综合高中试点铺开了，高一注册普高学籍，一年后自己选择走普高还是职高，中职、职业本科的通道也没关，但前提是孩子得愿意动起来，有些家长还在纠结分数，其实更应该做的，是让孩子亲眼看看世界不只一张试卷，但没有这张卷子，连看的机会都没有。
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