北京
本文转自：人民网-安徽频道
盛夏七月，伴着陶笛悠扬的旋律在阜阳市颍上县鲁口镇中心学校阶梯教室响起，复旦大学暑期支教队的同学们正和当地留守儿童一起同台放歌。孩子们的笑脸与灯光交相辉映，颗颗眸子明亮而坚定。
学习陶笛演奏。
复旦大学爱心助学颍上项目始于1995年，至今已有32年。从2012年开始，每到暑期，复旦大学党委学生工作部都会组织支教团队到鲁口镇中心学校开展短期支教活动。今年支教队于7月2日入驻鲁口镇中心学校，正式开展暑期支教，给留守儿童带来丰富知识，让他们在学习中感悟人生、快乐成长。
支教队员在授课。
支教现场充满欢声笑语，支教队员们根据孩子们的年龄特点与音乐基础，精心设计了趣味十足的教学内容，从声音的科普与思考，到音乐创作和表达训练，再到情景剧编排、集体朗诵，通过知识性与趣味性兼备的课程，燃起同学们对音乐的热情与渴望，改善了孩子们单调乏味的暑期生活。
颍上花鼓灯走进支教课堂。
情景剧中，孩子们用饱满的情感，演绎了愚公面对太行、王屋两座大山，不畏艰难、决心移山的坚定决心。乡音展示中，当地花鼓灯和淮河锣鼓非遗代表性传承人带着孩子们一起表演，豪迈的鼓点与灵动的身姿交织，只见舞姿翩跹，“扇”舞飞扬，展现淮河儿女的热情奔放。还有飞盘运动、海报制作、联欢会等特色活动，支教队员们在课堂上传道、授业、解惑，开拓孩子们的视野；在操场上和孩子们一起挥洒汗水，共同成长……
体验“飞盘”运动。
“我们这次主要是以‘声动颍上，语绘新章’为主题，主要是以声音与表达为核心，衍生出了一系列的课程。”复旦大学暑期支教团队领队梅小春表示，我们希望教会孩子们善表达，勇分享和敢倾听，同时培养他们的情绪管理能力，这样子呢，也会符合我们支教的初心，通过支教队员们自己的知识和力量，来教会孩子们一些比较实用，又比较富有趣味性的内容。
歌声穿过时空、越过山海，跨越数百公里，一场双向奔赴在两地延续……（沈云鹏 杨海 文/图）
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