四川
据《英国新闻》7月8日报道，活动人士正推动在美国学校教授“黑人英语”，称此举是为打破“有害的语言等级”。加利福尼亚州的一些倡议人士呼吁，州内学前教育体系应正式承认黑人英语，将其视为幼儿园课堂中的合法语言形式。
倡议组织“加州黑人早期照护与教育联合会”正主导相关努力。该组织简称“黑幼教”，希望在教育场景中，将非裔美国人英语与其他语言一并获得承认。
支持者认为，这一举措有助于拆解深植于教育体系中的“有害语言等级”。该组织表示，黑人英语有一套稳定一致的语法规则，理应获得与加州学校所教授其他语言同等的承认。
“黑幼教”联合创始人阿什莉·威廉姆斯博士说，她支持这项倡议，与自己的童年经历有关。她对美国公共广播公司表示，家人曾告诉她，她在家里说话的方式并不适合带到学校。
她说：“我不希望我的儿子走进任何一个房间时，会觉得自己的声音不被重视，或者因为他说话不是某一种标准方式，他的看法就无法被听见。”
该组织还推出了一份知识简报和一系列网络研讨会，帮助教师、照护者和学校管理人员更好理解黑人英语及其语言起源。
这些资源还包括如何营造课堂环境的指导，以认可儿童的语言表达，并增强他们的身份认同感。这场倡议紧随加州2020年扩大早期双语学习、改善对双语儿童支持的政策之后提出。
“黑幼教”目前正呼吁，将黑人英语纳入这一现有框架。亚利桑那州立大学“儿童公平项目”主任西格丽德·索托-博伊金支持这一提议。
她说：“我们谈论多语儿童时，却没有把那些可能使用非裔美国人英语的黑人儿童包括进去。”她还说：“我们完全忽视了这样一个儿童群体。他们同样可以从维持自身语言背景中受益，也可以把这种语言背景转化为自身学习的资源。”
美国国家医学图书馆2020年发表的研究发现，加州5岁至17岁儿童中，约44%会说两种语言。皮尤研究中心2023年的数据还显示，96%的美国黑人能够流利使用英语，88%只说英语。加州有超过200万居民认同自己为美国黑人，占全州人口的5%以上。
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