北京
为深化家校协同育人机制，引导家长掌握科学的亲子阅读方法，助力低年级学生养成良好阅读习惯、夯实阅读素养，2026年7月5日，文艺二校新宁小学成功举办家长学校专题培训活动。学校特邀沈河区教师进修学校小学语文教研员马岩老师，为全校近400名一年级家长带来“陪伴阅读 点亮童年”专题讲座。本次活动由学校德育主任秦蕾主持，校长曹丽全程参与活动并作总结讲话。
讲座伊始，马岩老师以专业的脑科学研究视角为切入点，深入浅出地讲解了儿童早期阅读的重要意义。他指出，0至6岁是儿童阅读能力培养的黄金窗口期，长期坚持高质量的亲子共读，能够有效提升儿童大脑语言区神经元连接密度，对孩子专注力、文本理解力、自主学习能力的培育与提升具有至关重要的促进作用，为孩子终身学习筑牢根基。
结合小学统编语文教材“三位一体”阅读教学体系，马岩老师重点解读了当下小学语文阅读教学的新要求。他强调，课外阅读早已从以往的选择性拓展内容，转变为常态化、硬性的课程学习要求，是语文学习不可或缺的重要部分。同时，他明确低年级亲子阅读的核心关键词——快乐、持续、愿意分享，摒弃功利化阅读心态，以轻松愉悦的陪伴式阅读，激发孩子的阅读内生动力，为在场家长开展科学亲子阅读提供了专业、精准的理论指引。
针对低年级孩子的阅读特点和家长日常陪伴中的常见困惑，马岩老师给出了贴合家庭实际、可落地的实操指导。他提出，家庭阅读氛围营造要做到书籍“随处可见”，打破书柜藏书的固有思维，在客厅、床头等孩子常活动的区域摆放书籍，让阅读融入日常生活；在选书方面，要遵循“字少图多、情节简单、贴近生活”的核心原则，适配低年级孩子的认知水平；针对孩子反复读同一本书、偏爱看图不爱读文字等常见问题，马岩老师提醒家长，要尊重儿童身心发展规律和阅读节奏，通过角色扮演、故事续编、趣味提问等互动方式，让亲子阅读更具趣味性，引导孩子深度参与阅读过程。
讲座尾声，马岩老师向全体家长发出温情倡议：放下手边电子产品，拉近与书籍的距离；坚持每晚陪伴孩子进行10分钟睡前阅读；读完故事后主动与孩子交流感悟、分享心得。他呼吁家长坚守“每天读、大人陪、读完聊一聊”的阅读准则，以温暖、长久的亲子陪伴，为孩子的童年浸润书香，助力孩子快乐成长。
活动最后，曹丽校长作总结讲话。她对马岩老师的专业分享表示诚挚感谢，并表示阅读是孩子成长路上最珍贵的底色，学校将持续深耕家校协同育人体系，常态化开展各类家庭教育指导活动，搭建优质家校沟通平台，联动家庭合力培育学生阅读素养，助力学生全面发展、向阳成长。
本次专题培训内容专业详实、贴合家庭教育实际，兼具理论高度与实践温度，有效破解了家长在亲子阅读中的诸多困惑，更新了家长的家庭教育理念。与会家长纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。未来，新宁小学将持续以家校共育为抓手，深耕书香校园建设，让阅读真正扎根家庭、融入日常，让书香浸润每一个孩子的成长之路。
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