“薇校妈妈”朱薇：用“向阳模式”点亮特殊儿童的成长之光

7月1日，南明区“两优一先”表彰大会上，贵阳市南明区图云关小学副校长朱薇获“全区优秀共产党员”称号。从教务主任到副校长，她用数十年的坚守与担当扎根教育一线，用实际行动践行共产党员的初心和使命，成为图云关小学师生心中最信赖的“引路人”。

在学校工作中，她创新开设“向阳班”，推行“半日特教+半日随班就读”融合教育模式，联动贵阳市儿童福利院构建校院共育体系，破解了普特融合教育难题，有效促进孩子们学业、生活、社交能力及心理全方位向好发展。让这所生源特殊的城郊小学，成为福利院儿童和众多随迁子女温暖成长的港湾。

立德树人，文化铸魂

她用“手拉手”的温情，消融56个孩子的孤独

图云关小学坐落在南明区森林故事小区内，户籍生少，随迁子女居多。自2016年以来，学校陆续接收贵阳市儿童福利院儿童在校就读。这些孩子普遍存在家庭关爱缺失、生活自理能力薄弱、心理敏感脆弱等问题，难以适应普通校园学习与生活节奏，集体融入难度较大。

特殊教育培训会。

如何让这群孩子真正融入校园？朱薇用行动给出了答案——营造“包容、友善、互助”的温情校园氛围，让爱成为最柔软也最有力的黏合剂。她常态化开展“手拉手”结对帮扶活动，组织普通学生与特殊儿童组建互助小组，课间活动时一起游戏，文体赛事中并肩作战，学习交流里相互促进。孩子们在平等相处中学会尊重、懂得关爱，温情校园从一句愿景变成了触手可及的现实。

“教育首先是心灵的靠近。”这是朱薇常挂在嘴边的话。她坚持每日抽空与特殊学生谈心聊天，用心记住每个孩子的喜好、习惯，甚至那些藏在心底的小秘密，成了孩子们最信赖的“知心人”。内向的孩子不愿开口，她就设计班级小游戏引导表达；敏感的孩子怯于参与，她便组织主题分享会鼓励展示。学业上帮扶、心理上疏导、情感上抚慰——日复一日的坚持，换来了56名福利院孩子渐渐卸下防备、张开双臂，从“局外人”变成“自己人”，孤独感在温暖的集体中悄然消融。

孩子们饱含深情地叫她“薇校妈妈”——这一声呼唤，是对她日复一日、事无巨细付出的最高褒奖。这些看似平凡的举动，蕴藏着她“守护每位学生，绝不落下一人”的深厚情怀。

深耕课堂，精准施策

她用“半日特教+半日随班”破解普特融合难题

“让每一个孩子都能享有平等的受教育权利，在温暖包容的环境中向阳生长；让每个老师获得适宜的发展滋养，在潜心深耕的教育沃土上笃定前行。”这是朱薇始终坚守的教育信条。

在教学中，她带头推进课堂教学改革，倡导“精讲、善导、激趣、实效”课堂模式，通过示范课、公开课、推门课等系列教研活动，引导教师优化教法与学法，让课堂回归提质主阵地，让教师梯队获得持续成长。

向阳班学生绘画作品。

面对学生之间客观存在的认知差异，她坚持“一生一策、个性化培养”，根据孩子的实际水平设计不同难度的学习任务，落实分层教学、分层作业、分层辅导，努力让每一名学生都能在原有基础上获得进步。针对学习困难或行为习惯偏差的学生，她精准发力、持续跟进，不抛弃、不放弃。

更大的挑战来自认知或行为适应能力较弱的特殊儿童。朱薇迎难而上，创新开设“向阳班”，推行“半日特殊教育+半日随班就读”的融合模式——上午开展针对性的特殊教育训练，下午进入普通班级参与集体活动，在个别化支持与常态化社交之间搭建平稳过渡的桥梁。她不仅统筹规划，更身体力行，主动参加向阳班的个训课，近距离观察每一个孩子的细微变化，及时调整教育策略。这一模式在实践中赢得了福利院和家长的高度认可，多名特殊学生家长主动向学校提交书面申请，要求转入向阳班。在这里，“常态化接收、全周期关爱、个性化培养”从构想走向成熟。

融爱于行，校院共育

她用“薇校妈妈”的细腻与担当 书写“不放弃一个”的初心

相比其他学校，图云关小学的特殊儿童比例明显偏高，其中大部分来自福利院。面对这份特殊的生源结构，朱薇在学校党组织的统筹安排下，分管普特融合教育工作。她说：“办好普特融合教育，对于我们而言，不仅是一项教学任务，更是一份沉甸甸的社会责任。”

她是这样说的，更是这样做的。她主动牵头，与贵阳市儿童福利院建立起紧密的校院协作机制，定期开展家访，每学期至少两次走进福利院，实地了解孩子们的生活环境与学习环境，实时交流在校的学习动态、人际交往及心理状态，形成“学校+福利院”双向奔赴的共育合力。从日常照料到成长规划，从学业指导到心理关怀，爱心接力从未停歇。56名福利院儿童在成长路上始终有人陪伴、有人守护、有人关爱，真正感受到了“家”的温度。如今的他们，学习上养成了良好习惯，生活上学会礼貌待人、自理自立，心理上的安全感、归属感和自信心显著增强，性格愈发阳光、坚强、乐观，曾经笼罩心头的阴霾已悄然散去。

朱薇正在对向阳班学生进行评估。

朱薇的目光，从不停留在宏观的规划上，更聚焦于每一个具体而微小的困境中。在日常走访与教学间隙，老师们目睹了太多让人心酸的场景，有的孩子眯着眼看黑板，却无力配一副清晰的眼镜；有的深秋寒冬仍裹着单薄衣衫；有的家庭突遇变故，连基本餐费都交不上……这些无声的困境，刺痛着每一位教育工作者的心。于是，在支部党员大会上，朱薇把困境学生帮扶列为重点议题，推动建立“支部统筹、党员带头、全员参与”的关爱机制。没有动员、没有催促，老师们自发为孩子们配眼镜、添冬衣、垫餐费，做得自然、做得安静，从不声张，也从不求回报。这份悄然流淌的温情，如春风化雨，润物无声。

与此同时，区委宣传部、区教育局也多次联系爱心企业为孩子们提供学习用品与生活物资。各方力量汇聚，关爱从零散走向系统，从应急走向常态。如今，校园里已建起一张温暖而细密的守护网——心理疏导抚慰心灵，作业辅导点亮信心，生活帮扶托底日常。每一个孩子的成长，都不再孤单；每一个微小的愿望，都被认真倾听。

“作为一名教师，把每一件平凡的小事做好、做到位，让每个孩子都能在关爱中成长，本身就是一种最珍贵的幸福。”朱薇始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，从“融”出发，向爱而行，用责任与爱心为特殊儿童撑起一片成长的蓝天，在平凡的教育岗位上书写着一名基层共产党员不平凡的篇章。(文/图 张霞、龙海燕)