育才三小校级名师工作室中期汇报会圆满举行

深耕不辍 向光而行

6月25日下午，深圳市蛇口育才教育集团育才三小校级名师工作室中期汇报会在学校未来教室隆重举行。党支部书记、校长徐阳杰，省级名师工作室主持人刘占双、教科室副主任宋芳芳以及三位校级名师工作室主持人——程红、郑惠慧、刘芸老师齐聚一堂，共同回望过去一年的深耕足迹，展望下一阶段的发展蓝图。本次汇报会既是一次教育智慧的深度碰撞，更是育才三小“素养生态”教育理念下教师专业发展共同体建设的阶段性检阅。汇报由刘占双主任主持。

语文名师工作室：让课堂成为师生共生的旷野

语文名师工作室主持人郑惠慧老师以“让课堂成为师生共生的旷野”为题，深情回溯了这一年的教育行旅。过去一年，工作室紧紧跟随南山区“深耕素养课堂，促进教学评一体化”的教研脉搏，将论文写在三尺讲台之上，把研讨落到实处的泥土之中。

郑惠慧老师从五个方面作年度汇报：一是立足“微光”引领，深耕个人专业成长，主持完成区级课题并落地推广；二是聚焦课堂提质，团队成员在各类教学竞赛与跨区域交流中屡获佳绩；三是攻坚教研痛点，通过专题读书会破解“假合作”“碎片化”教学难题，产出优质单元案例；四是夯实常规根基，有序推进各学段教材解读、命题研发及诗教工作；五是展望未来征程，倡导做“安静的耕读者”，致力打造师生共生共长的语文“旷野”。

整个汇报贯穿对团队韧性的敬畏，尽显深耕教育的初心。郑惠慧老师以“微光”自喻，以“旷野”为愿景，生动诠释了语文教育应有的广度与深度。

英语名师工作室：遇见未来，教研共生

英语名师工作室主持人刘芸老师紧扣学校“素养生态”教育理念，从质量三小、国际三小、数字三小三个维度展开汇报。过去一年，工作室扎实开展共读教研、口语实训、课堂研讨与赛课打磨，积极推进数字课堂改革与跨校交流，在英语教学中深度融合信息技术，探索AI赋能教学的新路径。

在课程建设方面，工作室稳步开展市级课题研究，成功落地《用英语讲南山故事》校本课程，将地方文化与国际理解教育有机结合。同时，常态化开展国际交流、英语赛事及英语节活动，为学生搭建多元语言实践平台，培养具有国际视野的未来公民。

下一阶段，工作室将补齐教研短板，深耕课堂科研，持续赋能师生素养成长，在“语见未来”的道路上继续探索。

名班主任工作室：微光成芒，聚行致远

名班主任工作室主持人程红老师围绕“活动开展、上课展示、课题研究、成果积淀”四个方面作汇报。工作室自2023年7月成立、2024年11月升级为区级工作室以来，始终坚持读书蓄力与研讨赋能并重，积极参与区级“班主任有约”“南光高速”及区域名班主任工作室联盟活动，在德育共同体建设中发挥着越来越重要的辐射作用。

在课堂展示方面，工作室的主题班会课例多次在市、区级研讨会中展示分享，并指导成员在区级班会课评选中荣获一等奖。课题研究聚焦“社会情感能力培养”方向，依托“每周半天计划”开发多项班级德育实践活动，市级立项项目顺利结项，心育课设计获区一等奖，社会情感能力培养案例被华东师大正式采用。

程红老师以“带好班、做实事、做好人”为自律准则，践行“大雁领飞”的使命担当，生动呈现了育人路上的初心与务实底色。

校长寄语：从微光到灯塔，以示范引领成长

汇报结束后，徐阳杰校长作总结发言。徐校长首先对三位主持人的汇报给予高度肯定，表示整个汇报过程“温暖而感动”，从每位老师身上看到了教育者的微光与强光，这些光芒汇聚成育才三小教师专业发展的“灯塔”。

徐阳杰校长指出，过去一年三个名师工作室活动丰富、成果丰硕，不仅见证了团队自身的成长，更让每一朵“小花”都绽放出独特的光彩。她特别强调，名师工作室在教师成长与教研经费保障方面发挥了重要作用，为学校“素养生态”教育理念的落地提供了坚实支撑。

面向未来，徐校长提出三点希望与建议：

一是 示范引领。 以“把班带好、把人做好、把事做好”为行动准则，发挥名师的辐射带动作用，让更多青年教师在团队中成长。

二是 聚焦课堂。 继续深耕素养生态课堂，将AI赋能教学用得恰到好处、画龙点睛，让技术真正服务于教学质量的提升。

三是 项目引领。 强化成果意识，以课题研究为抓手，推动“AI赋能课堂案例集”等成果的水到渠成，实现从“微光”到“强光”的跃升。

徐阳杰校长最后勉励全体教师：教研以精进，展示以绽放。在育才三小这片教育沃土上，每一位教师都是发光体，每一次深耕都是向光而行。

本次校级名师工作室中期汇报会，既是对过去一年工作的系统梳理，更是对未来发展的战略擘画。三位主持人以各自的专业领域为支点，撬动了团队成长的无限可能；徐阳杰校长以“微光—强光—灯塔”的递进意象，为育才三小教师专业发展共同体描绘了清晰的路径图。

在“素养生态”教育理念的引领下，育才三小正以名师工作室为引擎，持续推动教师从“个体优秀”走向“团队卓越”，从“经验积累”走向“成果产出”，从“校本深耕”走向“区域辐射”。教育之路漫漫，唯有深耕不辍，方能向光而行。