学校领导班子全员走进课堂讲授思政课

为深入落实立德树人根本任务，持续深化“大思政课”改革创新，夯实思政教育主阵地育人效能，扎实推进学校福祉育人特色建设，6月17日至6月30日，长春人文学院领导班子全员走进一线课堂，带头讲授专题思政课，以头雁领航之势为青年学子筑牢思想根基。

立足历史纵深 融通福祉育人

校长张兴海先后讲授两堂专题思政课，以深厚理论底蕴、鲜活校情案例引领青年筑牢理想信念、勇担时代使命。6月17日，张兴海校长以改革开放奋斗历程为切入点，结合邓小平同志敢为人先、开拓进取的精神品格，系统梳理理论形成的时代背景，结合百年民族奋斗历程解读学校“福祉”办学理念。他运用马克思主义科学方法论，从人生抉择、社会坐标、目标规划、内生动力四个维度寄语青年，引导青年学子把握时代发展机遇，依托学校育人平台锤炼创新本领，厚植福祉情怀，以科学理论指导成长实践、勇担时代使命。6月18日，张兴海校长围绕“社会主义革命和建设的开展”授课，依托学校“三阶混合式教学改革”为抓手，贯通历史逻辑、思政育人内核与青年创新能力培养，围绕坚定“四个自信”展开深度阐释，结合学校“福祉”育人理念分享五类创新思维方法，勉励学子锚定强国建设目标，成长为心怀福祉、能力过硬的新时代应用型人才。

赓续红色血脉 走好时代长征

学校党委书记柳轶聚焦红色育人主题，以沉浸式课堂带领学子回望百年党史、传承红色血脉。6月17日，柳轶书记讲授《赓续长征精神血脉 走好民族复兴新程》专题课程，创新采用手绘长征地图的沉浸式教学形式，循着红军行军路线复盘湘江战役、四渡赤水等经典历史事件，以翔实史料印证长征胜利源于坚定的理想信念、科学的真理实践与深厚的人民力量。课程系统解读长征“四个伟大远征”的时代定位与精神内核，鼓励学子立足专业深耕、传承红色基因，走好新时代青年长征路。6月18日，柳轶书记以《重温大党光辉历程 激扬青春奋斗力量》为题，带领青年学子回望百年党史峥嵘岁月，感悟中国共产党人的初心使命，引导青年从党的百年奋斗征程中汲取智慧力量，将个人青春理想深度融入民族复兴伟大事业。

聚焦择业困惑 校准青春航向

6月29日，党委副书记兼纪委书记李曼围绕青年成长择业开展专题授课，题目为《树立正确政绩观 校准青春择业航向》。课程直面当代大学生求职内卷、择业焦虑等现实问题，引导青年跳出薪资、地域、虚名的单一评价误区，树立贴合时代需求、契合家国发展的正确择业观与政绩观。她提出精准自我定位、拓宽就业渠道、多元灵活择业、善用育人资源四条实践路径，鼓励学子主动奔赴基层一线，以实干淬炼本领、以奉献成就价值，把基层奋斗实绩化作青春最美答卷。

心怀国之大者 笃行实干担青春

6月29日，副校长刘涛讲授《心怀国之大者 笃行细微小事》专题思政课，立足中国式现代化建设大局，系统解读“国之大者”的丰富时代内涵，结合教育强国、东北振兴、乡村振兴等国家重大战略，为青年学子梳理新时代就业创业新机遇。针对人工智能快速发展带来的职业形态变革，他指出，智能技术虽然可以替代流程化工作，但无法取代人的人文价值、审美素养与责任担当。他寄语青年学子既要胸怀大局、登高望远，也要脚踏实地、笃行小事，坚守终身学习理念，锤炼过硬本领、扛起青年责任，在平凡岗位上书写不平凡的青春担当。

以人文驭智能 以笃行正学风

6月30日，副校长陈彬以《以人文驭智能 以实干拒虚绩》为题授课，聚焦人工智能迭代发展的时代变局，辩证剖析智能技术给学习研究带来的便利，重点警示算法固化思维、技术过度依赖、学术虚绩等现实隐患。课程立足新时代青年成长需求，向学生提出四点要求：坚守独立思考能力、厚植人文情怀素养、科学合理运用智能工具、践行福祉实干精神，严守学术诚信底线，努力成长为有温度、有底线、有担当的新时代青年。

此次校领导全员登台授课，是学校落实立德树人根本任务、深化思政课改革创新的重要举措，也是学校“思政课伴随我成长”育人品牌的生动实践。系列课程涵盖红色党史传承、党的创新理论、时代发展大势、青年择业成长、人工智能伦理等多元维度，兼具理论高度、时代温度与实践力度，全方位引导青年学子筑牢信仰之基、把稳思想之舵、明晰奋斗之路。

下一步，学校将持续发挥校领导示范引领作用，不断丰富思政课堂内容、创新教学形式，把福祉办学特色全面融入育人全过程，持续推动思政教育提质增效，培育更多堪当民族复兴大任的时代新人。