为什么学生学习那么苦？

学生学习很苦痛，以苦为乐的学生并不多。为什么学生学习那么苦？

从人发展的角度来看，学生学习是违背人性的，因为学生要学习很多科学文化知识，还要学习很多社会学以及经济学的理论，这些理论并不是凭空获得的，而是经过很多人实践获得的，也经过很多人研究，最终形成确定的东西。人出生之后，意识就是一张白纸，需要在上面涂涂画画。后天学习获得的知识和经验相当于白纸上的笔画，会逐渐加深印象，让人掌握。人掌握了知识和经验，应对复杂的社会环境，就会做出理性的判断。实际上人学习的知识和经验太多以后，没有经过社会实践的验证，就会变成书呆子。何况书本是经过统治阶级审核过的，往往比较理想化，而现实环境完全相反。学生只要生存下去，就没必要学那么多的知识和文化，可是教育学制太长，最终导致很多学生不得不在学校待十几年。他们并不喜欢学习，但每天必须硬着头皮去，还要违心地说自己喜欢学习。这种学习本身是违背人性的，因为人性是自由的，不喜欢被拘束，而到了学校之后，不但形体被拘束，而且思想被束缚，一定要学习书本上的知识，还要学会灵活运用。所谓的灵活运用并不是到实践中运用，而是会做题，要通过考试，考了高分才是好学生，考不了高分就是差等生。虽然学校方面不提倡歧视差等生，甚至说从来没有歧视过差等生，但实际上差等生总是被歧视。除非差等生是富二代或官二代，就可以颐指气使，可以获得和成绩优秀的学生一样的待遇，甚至可以获得三好学生的称号。

学生学习过程并不轻松，需要不断背诵，不断做题，不断应用公式和定理，而这种过程是违背人性的，并不自由。很多学生在这种训练过程中放弃了，认为自己学不好，也考不好，不是学习的材料，就转而干了别的。有的毕业以后去烤羊肉串，有的辍学之后去送快递或送外卖，还有的去做保洁。虽然老师或学校方面声称中途辍学是没有出息的，甚至不承认他们辍学了，但他们就是用事实证明，辍学是有出息的，起码可以养活自己。要说大富大贵，那些成绩好的学生也未必能做到。成绩好的学生大学毕业以后不一定找到合适的工作，甚至还不如辍学的学生挣的钱多。平时学习很辛苦，跟不上了，就主动放弃了，当然也有一部分学生要坚持到最后。教育产业化以后，会扩大招生规模，不仅大学扩招，而且初中和高中也会扩招，这个时候，很多学生都可以升入高中，都可以读大学，只要能掏学费就能去，那么大学生不包分配也就成了合理的事。不但小学生学习艰苦，而且中学和大学生学习也是艰苦的。专家编定的课本，课本的难易程度根据学生的成长阶段来确定，学生每一个成长阶段都要学习难易程度适中的知识和内容。实际上他们学的知识和内容偏难，而且考试也偏难。只不过他们总是被灌输某种思想，学不会是自己的缘故，并不是整个教育体制的缘故，也不是教育教学规律没有应用到位以及学校和老师没负责任的缘故。

教育制度已经确立了，就不能更改了，甚至百年不变。似乎“百年大计，教育为本”这句话有着特殊的含义，那就是教育制度确定了，就不再改变了，尤其是考试制度，简直固若金汤，不能撼动一分一毫。即便国家出台了“双减”政策，也仍然不能取消考试，而是考试次数少了，但考试的题量大了，难度增加了。在如此换汤不换药的改革面前，很多学生无可奈何。很多家长更是无可奈何，只能让孩子接受学校教育，而学校教育本身难度偏高。最终致使绝大多数学生成绩不好，最终他们跟不上进度，有可能放弃，成为市场上的廉价劳动力。现在人工智能发达了，总是强调廉价劳动力是不行的，应该让这些劳动力提高科学文化水平，同时进一步促进教育产业化的发展。以前主张发展中专和技校，现在不提倡了，主张发展高中，要疯狂建设一些高中，让初中生都升入高中，以后都让他们读大学，不管成绩好坏，只要有钱就可以读大学，算是提高了他们的科学文化水平，实际上只是一种教育产业化的需求。未来真正让机器人代替人类劳动，并不需要那么多的操作人员，即便很多学生都可以读大学，也不一定能操控得了机器人，或者说根本不需要他们来操控机器人，而所谓提高劳动者的素质只是一句空话，是为教育产业化做准备的。

当每个学生都可以读大学的时候，教育就成了产业化的东西，不再是公益事业，没钱是绝对不可以进学校读书的，而真正读书的那些学生又往往读的都是理想化的知识和技能，没有经过社会实践的应用，当然就成了书呆子，可是他们仍然觉得学习很艰苦。不仅学习条件艰苦，而且学习的知识和内容难度非常大。以前学校条件不好，现在学校条件好了，但有的学校夏天没有空调，冬天暖气烧的不热，弄得很多学生怨声载道，但仍然不会改变。即便有的学校在教室里安装了空调，宿舍也没有空调，而且空调并不是每天都开，而是热的天才开。而这种热的衡量，是学校领导的必备技能。领导说什么时候开就什么时候开，领导说不开就不开，学生和家长一点办法都没有。学习条件似乎好一些了，吃的饭菜贵了，而且食堂全都被承包了，学生学习再不好，那么家长就不乐意。很多家长都对学校的管理以及老师的教学水平存在争议，却失去了话语权，即便举报也不起任何作用。学生只是被培养成学习机器，培养成解题高手，甚至绝大多数学生都不是解题高手，都成为被淘汰的廉价劳动力。学生感觉到学习很辛苦，不仅要在学校学习，下课之后还要进辅导班学习，而辅导班并没有绝迹，而是越发繁荣昌盛，而且收费越来越高。那么学生的辛苦是没有人知道的。甚至一些学生因为学习痛苦而离家出走，因为不愿意到学校，就与家长闹别扭，还有的竟然跳楼自杀。

虽然厌学情绪是一种心理问题，但学校的学制过长，学习的知识难度太大，太多，也是不争的事实，不能只怪罪学生，应该看到教育的弊端，应该看到学校学习的艰苦性质。同情和鼓励学生，才是家长和老师要做的，同时要鞭挞整个教育体制的弊端，促使教育走上正规化的道路，也促使教育实现全面免费以及公益性质，实现彻底的改革，而不能任由教育在产业化的道路上越走越远。