局长说 | 长宁区教育局局长赵佳然：面向“十五五”新征程

来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

在华东政法大学附属中学的校园里，有一个“庭审厅”，这里是学生学法用法的实践场。他们通过扮演审判长、审判员、书记员、公诉人、被告人、辩护人等不同角色，经历庭审准备、法庭调查、法庭辩论、最后陈述、宣判等阶段，提升综合能力和法治素养。

华政附中以‌“尚法”‌为办学特色，是全国第一所政法类高校附属中学及上海市特色普通高中。学校将法治教育深度融入校园生活，致力于培养具备法治素养的现代公民，推出包括“模拟庭审”在内的“情景模拟”类特色课程，让学习不止于书本和课堂，在真实情境中焕发活力。这一鲜活实践也是长宁“活力教育”的生动缩影。

长宁区教育工作党委副书记、区教育局局长赵佳然介绍，“十四五”时期，长宁教育坚持立德树人根本任务，深耕活力教育区域品牌，持续深化教育综合改革，稳步推进教育优质均衡，全域教育数字化转型实践走在全市前列，形成可复制、可推广的长宁经验。

站在“十五五”全新发展起点，立足长宁国际化城区定位、高品质民生发展要求，长宁教育将锚定高质量发展主线，持续做强做优“活力教育”品牌，着力实现教育体系高品优质、公共服务高位公平、治理格局开放共享、改革发展充满活力四大发展目标，加快建成现代化教育强区。

坚持党建引领，构建高品优质教育体系

长宁教育全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加强党对教育工作的全面领导，实现教育体系建设更加高品优质的目标。

赵佳然介绍，长宁立足区位优势，全力推进各类教育协同提质：学前教育实现高质量普及普惠，义务教育迈向过程性优质均衡，高中教育走多样化特色发展之路，特殊教育做到融合包容、全纳关爱，职业教育深化产教融合、学以致用，终身教育实现资源全域覆盖、泛在可及，打造更加公平、开放、包容、可持续的教育生态。

聚焦优质均衡，推进高位公平公共服务

走进上海市虹桥中学的“自然笔记”课程中心，满墙都是学生们的创意作品。这所曾经并不显眼的普通公办初中，在加入上海市公办初中“强校工程”后焕发出新的生机。学校结合自身实际情况，以“自然笔记”跨学科课程建设为突破口，持续优化教育模式，激发学生对知识的渴望，挖掘学生的内在潜能，释放他们的成长活力。学校教师团队综合素养和育人能力也显著提升，学校斩获上海市基础教育优秀教学成果奖一等奖‌，成功转型为一所百姓认可的“家门口好学校”。

教育公平是社会公平的重要基础，也是长宁“十五五”教育发展的核心底线。“我们始终把‘保障每个孩子享有公平而有质量的教育’作为重中之重，统筹布局、精准施策，全力缩小校际差距、扩大优质资源辐射，真正办好每一所学校、教好每一名学生。”赵佳然说道。

围绕区域功能定位和空间发展新格局，长宁区持续调整教育资源配置，科学研判入学峰值，优化学位供给、校舍改造、硬件更新。通过推进学区化、集团化办学和办园，以优质资源共建共享、数字化转型等为抓手，缩小集团内校（园）际差距，助力学区集团高质量发展。通过深化新优质高质量发展引领项目和新一轮公办初中强校工程建设，持续提升学校办学质量，办百姓家门口的好学校。

紧扣五育融合，打造开放共享治理格局

立德树人是教育的根本任务，也是长宁“十五五”育人工作的核心遵循。区域始终坚持育人为本、五育并举，践行“健康第一”理念，以思政铸魂、以协同聚力，构建全学段贯通、全场景融合、全社会参与的开放共享育人格局。

赵佳然介绍，针对不同学段孩子的成长规律，长宁创新实施“四学段”贯通育人改革：学前重启蒙学习，小学重激趣学习，初中重有效学习，高中重综合学习，一体化推进育人方式变革。

长宁始终把学生身心健康放在首位，严格落实学生每天综合体育活动2小时，用数字化手段赋能健康成长。长宁路小学作为区“智慧体育”试点校，打造“智慧课堂、智慧课间、AI作业、快乐星期六”四位一体的“智慧体育运动乐园”模式，并将智慧体育与近视防控、肥胖干预深度结合，以AI技术助力学生科学锻炼、体质提升，形成体卫融合、家校共育的闭环，充分展现了数字化时代长宁活力教育的独特魅力。

锚定改革创新，激活内生发展强劲动能

创新是引领发展的第一动力，立足“十五五”教育现代化新要求，长宁教育坚持改革破局、数字赋能、人才强基，以创新驱动激活内生动力，为教育高质量发展注入持久活力。

长宁纵深推进教育综合改革，围绕“大思政课”建设、“双新”课改、教育数字化、学段贯通等重点任务，构建多方联动、全员参与的改革推进机制，以项目化、体系化改革破解发展难题，以教育变革撬动学生素养提升。近年来，一大批长宁学子的身影出现在各类赛事活动中，书写着长宁学子的荣耀篇章：区青少年“微芯”科学教育实验室里，诞生出中学生“001号”芯片；长宁学子在上海市青少年科技创新大赛累计获得创新成果类奖项1835项；在艺术类活动中，长宁学子共获国家级奖项11项、市级奖项2200项……

走进长宁区玉屏南路小学，一个基于长宁数字基座构建的“数智校园”正重塑着校园管理、课堂教学以及学生评价等校园生活的方方面面。课堂上，AI听说课堂、智慧体育等数字化手段大大提升了教学效率，让学习更具针对性和趣味性。课后，“食品安全记录”“屏屏金点子”“屏屏好朋友”等学校借助基座低代码平台自主开发的个性化应用，不仅极大地提高了日常事务性工作的效率，还助力构建起过程性和个性化的五育评价体系。作为上海首个教育数字化转型实验区，长宁全面推进教育数字化转型2.0行动，升级长宁教育数字基座，以人工智能、大数据赋能教育教学、治理评价、成长服务，推动教育从局部创新走向系统性变革，全面提升教育数字化、智能化水平。

强教必先强师。长宁始终把教师队伍建设作为基础工程，深入实施“卓越书记校长培育计划”“卓越教师培育计划”，构建阶梯式、全链条人才培养体系，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新活力的人才队伍，为长宁教育长远发展筑牢根基。2026年，长宁教育启动了‌双卓越人才培育中心“揭榜挂帅”实施方案‌，这是区域推进“三高一优”（高政治素质、高专业素养、高管理能力、优秀师德师风）书记校长队伍建设的重要举措，鼓励教育系统内的优秀人才主动认领任务，解决实际问题，以项目驱动教育人才成长。

赵佳然表示，面向“十五五”，长宁教育的目标清晰而坚定：加快建成质量一流的活力教育，让每一位长宁百姓在家门口就能享受到优质均衡的教育资源，让群众的教育获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

文字：袁曼舒

图片来源：长宁区教育局、上海长宁、各学校

编辑：袁曼舒