【媒体聚焦】南方+ | “粤港澳同一堂课·幼儿园传承传统文化”交流活动在惠州举行

6月25日至26日，2026年“粤港澳同一堂课·幼儿园传承传统文化”交流活动在惠州市惠城区举行。

来自广东和香港的学前教育教研员、园长和骨干教师代表齐聚一堂，围绕“幼儿游戏与传统文化教育”这一主题，在观摩、分享、对话与研讨中，共同探寻中华优秀传统文化走进幼儿生活、融入儿童游戏的新路径。

本次活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，惠州市教育局、惠州市惠城区教育局承办，惠州市机关第一幼儿园、惠州市惠城区誉德幼儿园、广东省学前教育指导委员会协办。活动采取“理论引领+现场观摩+案例分享+教研对话”的形式，搭建起粤港澳学前教育互学互鉴、经验共享、协同发展的交流平台。

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以游戏为桥，传统文化“活”起来

6月25日下午，活动拉开帷幕。开幕式由惠州市教育科学研究院副院长李延君主持。惠州市教育局党组成员、副局长龚茜出席活动并致辞，她向远道而来的粤港澳幼教同仁表示欢迎，并介绍了惠州市学前教育发展情况。龚茜表示，近年来，惠州持续推进普惠优质学前教育发展，不断完善区域教研体系，推动教研形式多元化、共同体建设协同化、教研内容精准化、育人成效凸显化，为幼儿健康成长和教师专业发展提供了有力支撑。

广东省教育研究院学术委员会委员、教育评估室研究员刘景容出席开幕式并致辞。她指出，传承中华优秀传统文化是学前教育落实立德树人根本任务的重要内容。粤港澳三地文脉相通、根脉相连，在传统文化保教实践中各有探索，也拥有广阔的交流空间。面对学龄前儿童，传统文化启蒙不能停留于单向灌输，而应扎根幼儿看得见、摸得着、愿意参与的真实体验，让孩子在游戏中感知文化、表达文化、认同文化。

刘景容表示，游戏是幼儿认识世界、建构经验的重要方式。幼儿在游戏体验中，收获的不只是动手能力、交往能力和创造能力，更是在一次次参与中触摸文脉、建立文化认同。她希望三地幼教同仁坚持以游戏为载体，深化文化浸润式启蒙教育，并依托“粤港澳同一堂课”、粤港姊妹幼儿园等平台，持续推进跨地域教研、案例共建和师资交流，共同打造具有湾区特色、彰显中华文脉的学前游戏课程。

活动中，惠城区教育局党组成员、副局长许峰锋作题为《回归儿童本真·深耕游戏育人》的专题汇报，系统介绍惠城区推进全域自主游戏课程改革的实践探索。近年来，惠城区以自主游戏为学前教育提质突破口，从制度建设、教研赋能、环境重构、教师支持、评价改革等方面持续发力，引导幼儿园把空间、时间和游戏权利还给儿童，让孩子在自主探索、合作游戏和真实问题解决中发展专注力、创造力、合作力和表达力。

随后，南京师范大学副教授郭良菁作《支持幼儿主动探究优秀传统文化的意义》专题讲座。她结合学前教育理论与一线实践案例，深入阐释幼儿游戏与传统文化教育融合的价值逻辑、实施要点和支持策略。她的分享让参会教师进一步认识到，传统文化教育不应追求“教了多少”，而应关注儿童是否真正参与、是否主动探究、是否在体验中形成情感连接和文化认同。

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沉浸式观摩，幼教智慧在交流中成长

6月26日上午，活动设置两个特色分会场，将研讨现场搬进幼儿园，搬到孩子们真实的游戏场景中。

在惠州市机关第一幼儿园分会场，活动以“游戏中传统文化传承的儿童表征”为主题。参会人员沉浸式观摩幼儿自主游戏，细致观察幼儿在游戏中的行为表达、创意呈现与文化感知，倾听并解读幼儿游戏背后的成长需求与文化认知。随后，多地幼教代表带来课程案例分享。

惠州市机关第一幼儿园党支部书记、园长黄小燕分享《家润童心，游戏共生——让优秀传统文化在“如家游戏”中活起来》，系统展示该园传统文化与自主游戏融合的实践体系；该园教师王绮丽分享《斗草记》民俗游戏实践，深挖传统民俗的育人价值。

揭阳市机关少霏幼儿园专职副书记郑晓虹分享非遗《英歌舞》融入幼儿游戏的创新路径；香港金丽幼稚园校长杨剑钦、香港顺德联谊总会梁洁华幼稚园校长吴少明分别分享港澳地区传统文化游戏启蒙经验。不同地区、不同园所的实践案例相互映照，让传统文化在儿童游戏中的多元表达更加可感可见。

在惠州市惠城区誉德幼儿园分会场，活动聚焦“游戏后传统文化教育的教师支持”。参会人员围绕幼儿游戏现场、绘画表征、一对一倾听、小组研讨、师幼互动等内容开展沉浸式观摩，进一步思考教师如何读懂儿童、支持儿童。

惠城区中海实验幼儿园、誉德幼儿园总园长陈俊娜从理念、环境、教师三个维度，系统介绍誉德幼儿园“游戏+文化”课程的建设路径与实践成效。惠州市惠城区誉德幼儿园教师陈彦君分享《舌尖上的新年趣玩》课程案例，生动展现传统年俗文化如何在生活化、游戏化情境中被幼儿主动感知、表达和再创造。

肇庆市教师发展中心学前教研员张莉莉结合区域教研实践，分享本土传统文化游戏课程的构建与实施经验，并指出传统文化教育的核心是“寻根育人”，而游戏是儿童感知文化、建立文化认同的重要路径。

观摩分享结束后，广东省教育研究院刘景容老师主持现场教研对话，围绕传统文化游戏课程如何避免形式化、教师如何观察和支持幼儿、游戏后的经验如何延展等问题，与参会教师展开交流。

接下来，粤港澳三地将以此次活动为契机，持续深化学前教育协同合作，常态化开展姊妹园互访、教研共建和资源共享，持续深耕传统文化与幼儿游戏融合育人实践，不断丰富大湾区学前教育文化内涵，提升育人质量，让传统文化浸润童心，让游戏赋能成长。

来源：南方+

编辑：广东君