武汉制造的后劲，藏在44所中职的实训室里

极目新闻特约评论员 肖江帆

“职业教育前景广阔、大有可为。”习近平总书记在考察职业学校时的重要论述，为新时代中等职业教育改革发展指明了前进方向。近年来，武汉深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设现代职业教育体系的重要基础，推动全市中职学校优质发展迈出坚实步伐，为服务现代化大武汉建设提供了有力的人才支撑。

更加注重统筹资源布局，着力办好“少而精”的中职学校。一是调整优化职校布局结构。对接湖北“51020”和武汉“965”产业集群，构建与区域经济相协调、与产业升级相衔接的职校布局。推动市属中职跨行业、跨部门、跨区域资源重组，整合市二卫校、市二技校、新洲职高3校，投入3.26亿元组建武汉问津职业学校；推动各区清理整合“空、小、散”学校7所，积聚用地3550亩，打造13所有特色的区级职教中心。全市中职调减为长期保留44所，校均规模扩大到1800人，办学条件达标率94.6%，办学格局持续优化。二是扩大优质资源供给。全市职业教育投入从2020年38.39亿元增加到2025年48.17亿元，年均增长4.65%；争取中央和省级奖补资金4.1亿元，推进实施“双优计划”。武汉机电工程学校南校区投资2.3亿元，新建校舍4.9万平方米；市仪表电子学校新建8条跑道、3000人看台和综合运动场；市财贸学校扩建实训综合楼3.8万平方米。全市建成市级优秀中职学校32所、优质专业108个，18所学校33个专业入选省级“双优”，10所学校在省绩效评价中获优秀等级。三是铸造专精特新品牌。建成国家级示范和重点专业点42个，新建国家级专业教学资源库3个、国家级在线精品课程9门、国家规划教材24本，获评全国优秀教材5本。

更加注重服务人的全面发展，探索新型综合高中“武汉范式”。一是自主开展职普融通试点。2021年起先后建成中小学生职业体验中心44个，每年开展职业启蒙教育接待学生6万余人次；2023年开办职普融通试点班（中职学籍），引导学生结合自身兴趣与能力自愿选择发展方向；2024年自主开展新型综合高中试点，9所学校招生1000人（普高学籍），为学生提供多样化成长路径。二是扩增综合高中试点规模。2025年，全市18所学校申报参加全省第一批综合高中试点，招生2800人。2026年继续申报第二批试点，试点学校增至20所，拟招生8000人。普高占比从2024年66.2%升至2025年72.8%，2026年拟计划达80.2%。三是探索综合高中武汉方案“365”。构建职普融通独立课程体系、独立育人模式、独立评价机制“3个独立”；引导“六成学生”重新选择参加技能高考；力争中职本科录取率提升“5%”。初步形成“普高学籍、中职就读、多元选择、职普转换”的办学新模式。

更加注重中高职一体化，搭建技能型人才成长“立交桥”。一是需求牵引。打通升学“断头路”，练好技能“童子功”，建牢成长“直通车”。推动优质中职与高职院校衔接培养，强化课程衔接、学分互认、转段考核，统筹专业、师资、实训资源一体化建设，完善中高职“3+2”、高职本科“3+2”等培养机制，每年约2万名中职学生升入高职院校和本科院校学习。二是强强联手。33所中职院校与18所高职院校合作开展“3+2”，办学资质学校为国家级或省级重点院校，合作高职录取分数线远高于全省高职录取平均分；专业均为省级重点、特色、品牌专业；“3+2”课程设置更有利于学生专注实习实训，转段升学率稳定在95%左右。三是服务就业。武汉“3+2”改革试点十年间，为3万多名孩子铺就了多元成才之路。以市第一商业学校为例，十年“3+2”累计招生2766人，转段率95%以上，专升本率达62.26%，近30人通过全国硕士研究生考试考入211大学深造，初次就业率82%，起薪高于区域平均水平25%，形成了“技能——学历——就业”的良性循环。

更加注重丰富校企合作，以“岗课赛证”培养产业工人。一是“校企共建”服务“武汉制造”。推行校企育人“双主体”、学生学徒“双身份”、教师师傅“双导师”的现代学徒制。行业企业参与制定和实施人才培养方案，44所职校与898家企业举办订单班70个，共建实习实训基地549个，建成36个高水平职教实习实训基地，校企协同育人成效获市委作风巡查组充分肯定。二是创新校企合作形态。依托“武汉·中国光谷”“武汉·中国车谷”2个市域产教联合体和6个行业产教融合共同体，加强与“965”现代产业集群对接，校企合作专业点数146个，联合开发课程190门、编写教材157本，共同培养“双师型”教师和企业技能人才4700余人次。三是深化“岗课赛证”综合育人。面向企业职工、新型农民、进城务工人员、退役士兵等开展多形式职业技能培训，实施“课证融通”学生3.4万人，1.2万人取得职业技能等级证书，荣获世界职业院校技能大赛金奖14项、国家级行业赛事一等奖46项，市仪表电子学校曹博老师获得世界职业技能大赛金牌，技能人才培养质量稳居全国前列。

更加注重建强师资队伍，首推“双师型”教师标准认证。一是率先建立认证标准。在全国率先研制并发布中职“双师型”教师认定标准，打破唯论文、唯学历导向，设置教育教学与专业技能双维度评价指标。目前全市中职“双师型”教师占比达76.62%，中高级教师占比60.65%，队伍结构持续优化。二是引育并举优化结构。实施名师培育工程，引进国家级技能大师，支持建设技能大师工作室，涌现出“全国教书育人楷模”禹诚、马丹、周志文，“教育部新时代职业学校名校长”聂磊等一批先进典型。落实教师5年一周期、每年不少于1个月企业实践要求，2000余名教师赴600余家企业挂职锻炼。三是创新专业发展平台。举办“巧匠杯”教师职业技能展示、教学能力大赛、班主任能力大赛，旨在通过赛促教、赛促建，培育一批教学创新团队与骨干教师，提高整体教学能力和专业素养。

更加注重数字赋能提升，拓展“人工智能+技能”新场景。一是升级数字基础设施。推进职业院校数字校园建设，运用VR/AR、人工智能等改造传统课堂，建设国家信息化标杆校6所、教育部数字校园试点校6所、省级智慧平台试点校10所，虚拟仿真实训与数字教学资源覆盖全部主干专业。二是创新数字教学模式。依托武汉教育大数据与教育云平台，打造实习实训、数字食堂等智慧应用场景。市经信局、市教育局联合开展了“人工智能+教育”创新应用征集活动。市二轻工业学校数智驱动教学新生态，获教育部智慧校园成熟度A级评价；市第一商业学校打造全国首个“AI+VR烹饪教学体系”，亮相世界数字教育大会。三是提升师生数字素养。将信息技术应用能力融入“双师型”教师认定标准与人才培养方案，常态化开展数字素养培训与竞赛，推动人工智能与教育教学深度融合，全面提升教学效率与育人质量。

“十五五”规划纲要强调要“深化中等职业教育改革，办好少而精的中等职业学校”。全国教育工作会议提出“坚持民生为大、基教为先，更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，持续扩优提质”。教育部拟推进实施“优质中等职业学校和专业建设计划”，为中职教育发展提供了强有力政策支撑。站上新起点，武汉将紧扣服务现代化大武汉建设的使命担当，坚持以质图强、以改促优，在构建现代职教体系中勇探新路，在深化产教融合中厚植优势，在培养大国工匠中淬炼品牌，让每一名中职学生都能学有所成、技有所长、人生出彩，为英雄城市的高质量发展锻造更多可堪大用的能工巧匠、大国工匠！（作者系武汉市教育局职成教处 肖江帆）

（来源：极目新闻）