北京
（来源：衢州日报）
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本报讯 （记者 郑丽芬 通讯员 胡箭慧） 近日，常山县育才小学组织一、二年级全体学生前往常山国家地质公园，开展“萌娃寻足迹，博物致新知”游考活动，将考场搬进博物馆，打造行走式综合实践课堂。
活动当日，全校参与师生有序集结、整装出发，徒步前往场馆。行进途中，全体学生严守文明出行规范，队列规整、不乱丢弃杂物、主动礼让行人，在短途行走锻炼中磨砺意志、涵养文明素养、筑牢环保意识。
抵达场馆后，讲解员带领学生参观各主题展厅，为学生们细致科普常山标志性“金钉子”地层地貌、亿万年前的古生物化石，生动讲述本地古道民俗、人文历史等特色内容。“讲解员老师，这些化石距今有多少年了？”“金钉子地貌是怎么慢慢形成的？”同学们稚嫩的声音接连响起，带着满满的好奇与疑惑主动探寻答案。
据了解，本次沉浸式游考紧扣低年级学生认知特点，深度融合语文、数学、美术、音乐多学科知识，科学设置分层分类的趣味闯关任务，让学生在实景实操中乐学善学、学以致用。一年级学生化身“小小探索家”，穿梭在各个展厅之间，认真搜寻特色文物图案，仔细认读展品标注的文字与数字，踊跃参与趣味数理问答；二年级学生则专注实操，手持测量工具认真比对、细心测算，记录各类奇石的长宽高，完成数据统计。
除此之外，同学们兴致勃勃地以天然岩石为画板，勾勒描摹远古生物模样，灵活运用七巧板拼搭馆内特色文物造型。大家动手动脑、积极探索，默契配合、互帮互助，将课本中抽象、枯燥的理论知识，转化为直观生动、可感可做的实践成果，真正实现了在玩中学、在学中悟。
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