（家庭教育）孩子跳楼，孩子离家出走！现在的教育怎么了？1

易子而教，古人藏在成语里的家庭教育智慧

西安13岁男孩孙某因与家人争吵后从26层公共走廊坠亡，法院终审判决物业因窗户安全设施缺失承担20%责任、赔偿20.8万余元，引发公众对青春期家庭教育与公共安全责任边界的双重关注。

孩子离家出走了，就说了几句就跳楼了，孩子出走百分之九十不会出事，可如果自己的孩子出事，那可是百分之百的出事了。

近几日，孩子出走的事不断发生，都是因为青春期孩子的教育导致生气出走。判决之外更需关注青春期家庭教育的深层问题：

13岁正处于情绪敏感、自尊心极强的阶段，一次激烈争吵就可能压垮心理防线；在感叹现在孩子难管时，让我们学习古人的教育经验。

“易子而教”，出自《孟子·离娄上》，短短四字，道尽千年前先贤看透的亲子与施教之道。成语本意十分直白，便是邻里、亲友之间互相交换子女教导，看似多此一举，实则是古人平衡亲情与管教的高明办法。

孟子与弟子公孙丑曾探讨一个问题：为何有德有才的君子，往往不亲自教导自己的儿子？孟子给出核心答案：施教之人，必然要用端正严苛的标准要求后辈。为人父母，一心盼孩子走正路、成好人，一旦子女达不到心中期许，说教多了难免心生气恼；几番训斥、反复责难之下，孩子心生抵触，父子之间互相埋怨，亲情日渐疏远，这便是“父子相夷”。

近几日，社交媒体平台不断出现离家出走孩子的信息，大多数是因为家庭教育，导致孩子离家出走，这个问题该怎么破？

编者认为现在的家庭教育和社会教育过于聚焦于成绩上，是导致孩子是出走频繁的根源。

就从这几天中高考就能看出来家长陪伴其实更多疏导给学生的是压力。

现在的孩子不容易，没有自己的玩耍空间，计划生育彻底改变了教育方式，传统型的家长式棍棒教育无法接受，同样孩子们的自我修养成长也得不到好的环境。

以前做过家家游戏，没人管，现在有的家长就要干涉，有个小视频说孩子玩医生打针的游戏，家长就说男孩子撩女孩裙子是耍流氓，孩子们的交流成人化不说，还给带个不良帽子，光溜溜的身体才是才是认识的开始，保护孩子成为沉重的包袱。

从出生孩子的家长一直跟着，周末出游，也是一家人出动。

出游家长随行，集体活动老师看管，外面过夜家长必定电话不断，孩子哪里还有什么自由，你感觉是关心，孩子们却觉得是骚扰。

就前几天左权小学研学活动去桐峪镇观看航模，半路中巴车出现意外，两孩子不幸离世，其他家长对孩子外出就会有更多疑虑，也会影响学校的组织外出，其实学校就不应该占用学习时间组织，交给社会上的单位，无需管他去哪里了，什么时间与谁出去，学校只管好出游的效果，写回感想作文即可。

世人常说父爱无言，厚重如山。有时候压的孩子们喘不过气来。有些同学羡慕那些离异家庭，看你们多好，父母不管多好呀。

父亲心里装着对孩子最深沉的期盼，不善温柔表达，习惯以规矩、道理去约束儿女。可这份沉甸甸的期许放在朝夕相处里，很容易化作厉声责备。孩子看不见严厉背后的心疼，只感受到扑面而来的苛责；父亲看不到子女内心的委屈，只焦虑他们不够上进。一腔爱子之心，反倒成了拉开距离的隔阂，父子二人皆满心苦楚，这正是父子相处最无奈的困境。

古人深谙“父子之间不责善”的道理，除了邻里互换子弟教化，民间还衍生出拜认干爹干妈的传统习俗。孩子年纪尚幼、心性懵懂，父母便寻品行端正、学识出众的友人结为干亲，本质也是“易子而教”思想的民间落地。自家父母不便严厉苛责，干爹干妈以师长、长辈的双重身份管教孩子，有外人的分寸感，管教时直言对错、立好规矩，不必顾虑伤透血缘亲情；回到家中，父母只负责温柔陪伴、体恤关怀，不用背负严苛说教的重担。

血缘至亲，天然裹着一层柔软的情感羁绊。还是抓的太紧，管的太严，父母管教自家儿女，很难做到绝对客观。严厉批评时，孩子会觉得至亲苛待自己；放任宽松时，父母又怕耽误孩子前程。一味在家中责骂，严苛伤感情，宽松失规矩，二者难以兼顾。古人看透这份两难，于是生出“易子而教”的办法。

拜干爹娘便是不用把孩子长期托付他人，却能借助外人教化、两全亲情与教养的折中之道，弥补家庭教育的短板。

把孩子托付给旁人教导，师生之间只有治学修身的准则，没有血脉牵绊带来的情绪纠葛。师长管教可以直言对错、严格约束，不必顾忌伤了亲情；父亲回归原本身份，只尽关爱陪伴之责，不谈严苛训诫。孩子在外接受端正教化，回家仍能感受如山般沉默温暖的父爱，既守住教育的底线，又保全父子间柔软的亲情，完美避开“责善则离”的困局。

放到如今，“易子而教”早已不是交换子女求学的古老形式，拜认干亲的习俗又进入普通大众家庭，其内核依旧适配现代家庭教育。

很多父亲深陷教育焦虑，对孩子事事苛求，张口便是成绩、规矩，亲子相处只剩指责与对抗，恰恰踩中孟子所说“父子相夷”的误区。

为了亲情不如直接把孩子托付给他人，在你责骂时，他的出走，他的叛离，最起码在你看得到的地方，在你相信的家庭。

这则成语提醒我们：教育与亲情，本不该捆绑在一起。家长不必一人包揽全部管教，可借助老师、长辈的力量引导孩子；与子女相处时，多一份包容陪伴，少一份严苛问责。分清师长之严与父母之慈，不让过高的期待消磨如山父爱，便是读懂“易子而教”留给后世最珍贵的生活智慧。