央视杨君：如何提升全民的美育修养

深耕媒体传播与文化美育领域三十余年，我始终坚信一句话：一个民族的审美高度，决定一个国家的文明高度；全民的美育修养，决定中国文化的未来竞争力。近年来，随着国潮崛起、国风出海、文化自信全面提升，美育不再是校园里的艺术选修课，不再是少数人的才艺特长，而是关乎国民素养、社会风尚、产业升级、文化输出的全民必修课。当下大众审美虽逐步觉醒，但浅层审美、浮躁审美、盲从审美、功利审美依然普遍存在，审美碎片化、认知浅层化、体系残缺化等问题突出。想要真正夯实文化强国根基、重塑国民精神气质、持续输出中国审美，就必须系统性、常态化、全域化提升全民美育修养，构建覆盖全民、贯穿终身、融入生活的现代美育体系。结合一线传播观察与时代美育实践，我将从现状痛点、培育逻辑、多维路径、长效落地四个层面，深度解析新时代全民美育修养的提升之道。

想要提升全民美育修养，首先需要正视当下国民美育的真实短板与核心误区。长期以来，我国美育发展存在明显的认知偏差与结构失衡。大众普遍将美育简单等同于绘画、音乐、舞蹈等技能培训，把美育当成“加分项”而非“素养根基”，重技巧、轻感知，重应试、轻浸润，重速成、轻沉淀。校园美育陷入技能化、功利化困境，家庭美育长期缺位，社会美育良莠不齐，职业美育几乎空白，导致多数国人懂艺术技法，不懂美学意境；会跟风潮流，不会独立审美；能欣赏浮华，不能感知雅致。

这种美育缺失直接引发诸多社会审美乱象：短视频快餐式审美泛滥，网红流水线审美、猎奇浮夸审美误导大众；部分群体审美崇洋、盲目跟风，忽视本土美学价值；大众生活、职场穿搭、公共视觉、日常器物审美参差不齐；文创设计、国货产业长期陷入元素堆砌、浅层复刻的内卷困境。归根结底，全民美育修养不足，不是国民缺乏审美天赋，而是长期缺乏系统化、生活化、终身化的美育培育体系。提升全民美育修养，核心不是普及艺术技能，而是重塑国民的审美感知力、判断力、创造力与践行力，让美融入日常、浸润人心、赋能生活、支撑产业、引领时代。

美育的本质，是以美润心、以美育人、以美塑行、以美兴世。不同于阶段性的知识教学，美育是终身修行，贯穿少年成长、青年职场、中年生活、老年修身的全生命周期，覆盖校园、家庭、社会、职业、产业、传播的全场景。新时代全民美育修养的提升，必须打破单一校园美育的局限，摒弃功利化培育思维，构建校园筑基、家庭涵养、社会浸润、职业落地、产业赋能、媒体引领的六位一体全域美育体系，让审美成为全民本能，让雅致成为社会风尚，让美学成为国家底色。

一、夯实校园美育根基：从技能应试转向浸润式素养培育

校园是全民美育的第一阵地，是国民审美修养启蒙扎根的核心土壤，决定着一代人的审美底色。当前校园美育最大的问题，是美育功利化、课程碎片化、教学浅层化。多数学校的美育课程停留在教技法、学套路、考证书的应试模式，只教会学生“怎么画、怎么唱、怎么跳”，却没有教会学生“怎么欣赏美、怎么感知美、怎么理解美”，导致学生拥有艺术技能，却缺乏美学修养，审美认知单薄、审美格局狭隘。结合教育部全面实施的学校美育浸润行动要求，校园美育必须完成从“技能教学”到“素养浸润”的根本性转型。

首先，重构一体化美育课程体系，打破学科壁垒。摒弃单一的艺术分科教学模式，推动美育与德育、智育、体育、劳育深度融合，挖掘语文、历史、地理、科学等各学科蕴含的美学资源，构建全域协同的美育教学体系。在文史教学中融入诗词意境、书法气韵、传统人文之美，在自然教学中融入山河风物、生态平衡、科学秩序之美，在实践教学中融入匠心坚守、勤劳质朴、创造创新之美，让美育无处不在、润物无声。同时严格落实各学段艺术课程教学要求，开齐开足美育课程，健全艺术素质测评机制，让美育真正成为基础教育的核心刚需，而非可有可无的点缀。

其次，推动传统美学现代化转化，根植本土审美基因。校园美育必须立足中华美学根基，改变过去过度侧重西方艺术体系、忽视本土美学的教学误区。将中式留白之美、中和之美、雅致之美、天人合一的东方美学思想融入日常教学，系统普及传统书画、古典建筑、非遗工艺、传统服饰、古典诗词的美学内涵，让青少年读懂中式美学的意境与格局，从根源上培育文化审美自信，摆脱审美崇洋、盲从跟风的浅层认知。让新一代青少年从小扎根本土美育土壤，兼具国际审美视野与东方审美底蕴。

最后，强化美育实践落地，告别课堂空洞教学。联动博物馆、文化馆、非遗工坊、艺术剧院、美术馆等公共文化阵地，常态化开展美育研学、艺术观演、非遗体验、艺术家进校园等实践活动，把静态的美学知识转化为动态的审美体验。同时搭建校园艺术展演、原创设计、美学创作平台，鼓励学生感知美、表达美、创造美，真正实现以美启智、以美润心、以美塑格，为全民美育修养筑牢底层根基。

二、补齐家庭美育短板：构建生活化、常态化的审美涵养场景

家庭是美育的终身课堂，父母的审美认知、家庭的生活氛围、日常的审美熏陶，潜移默化塑造人的一生审美习惯。相比于校园阶段性美育，家庭美育更具持续性、渗透性、根本性，是提升全民美育修养最基础、最长效的关键一环。但当下绝大多数家庭存在严重的美育缺位：家长重分数、轻素养，重学业、轻审美，家庭生活缺乏美学氛围，日常穿搭、居家环境、生活细节粗糙随意，审美引导几乎为零，导致很多孩子校园所学的美学认知，在家庭生活中逐步消解。

提升全民美育修养，必须补齐家庭美育短板，推动美育真正走进日常生活。首先，转变家长美育认知，破除功利化思维。引导家长明白，家庭美育不是报昂贵的艺术培训班、买高端的艺术器材，而是日常的审美浸润、生活的美学修行。整洁雅致的居家环境、简约得体的日常穿搭、温润平和的言行举止、对自然风物与传统美学的共同欣赏，都是最朴素、最有效的家庭美育。

其次，打造生活化家庭美育场景，让美融入日常点滴。倡导简约雅致、干净克制、温润有度的家庭生活美学，摒弃奢华堆砌、浮夸喧嚣的低俗审美。在居家布置中讲究留白整洁、质感通透；在生活穿搭中坚持简约得体、适配场景；在日常相处中保持温和雅致、从容有礼；在闲暇时光共同欣赏书画、诗词、国风影视、自然山水，让家庭成员在潜移默化中提升审美感知力。审美从来不是高高在上的艺术殿堂之物，而是柴米油盐的日常修行，家庭美育的核心，是让每个普通人都能在生活中发现美、感受美、热爱美。

最后，建立家校美育联动机制，形成培育合力。学校定期开展家庭美育指导课程、公益讲座，普及基础美学知识、日常审美技巧、亲子美育方法，引导家长提升自身审美素养，以身作则、言传身教，让校园美育成果在家庭生活中持续沉淀、落地生根，形成校园启蒙、家庭涵养的良性美育闭环。

三、净化社会美育生态：打造正向、开放、包容的全民审美氛围

社会是全民美育的最大场域，社会审美风向、公共视觉环境、大众文化氛围，直接决定全民的审美认知与审美取向。当下国民审美浮躁、浅层、盲从的核心诱因，是社会美育生态的失衡：流量审美、网红审美、快餐审美占据主流，猎奇夸张、浮华堆砌、同质化复刻的审美泛滥，正向、雅致、高级、厚重的国风审美、经典审美被边缘化，误导了全民尤其是青少年的审美价值观。提升全民美育修养，必须净化社会审美生态，重塑社会美育新风。

一方面，整治浮躁流量审美乱象，树立正向审美标杆。规范网络视听、短视频、社交媒体的审美导向，抵制低俗浮夸、畸形猎奇、过度营销的流量审美，减少快餐式、模板化、同质化的浅层内容输出。依托公共文化平台、主流媒体、公益传播，常态化普及中式美学、经典艺术、生活美学、职业美学，推送简约、雅致、克制、厚重、包容的高级审美内容，引导大众跳出审美盲从，建立独立、正向、成熟的审美认知。

另一方面，开放公共美育资源，实现全民美育普惠。依托国家文化数字化战略，推动美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、非遗馆免费向全民开放，搭建云端美育平台，通过数字藏品、线上展览、云端研学、公益课程等形式，让优质美育资源下沉基层、惠及全民，打破地域、年龄、职业的美育壁垒。同时依托社区、新时代文明实践站，开展常态化公益美学课堂、国风体验、艺术展演、审美分享活动，让老年人、上班族、基层群众都能随时随地接受美育浸润，实现美育全民覆盖、全民共享。

此外，完善公共视觉美育建设，优化城市审美环境。城市建筑、公共景观、街道设计、公益宣传、公共标识，都是无声的社会美育课堂。摒弃杂乱堆砌、过度装饰的公共设计，秉持简约大气、错落有致、兼容并蓄的美学理念，融入中式对称、留白、雅致的设计元素，让城市风貌兼具现代质感与东方底蕴，让大众在日常出行、生活休闲中持续感受美、涵养美，形成全方位、沉浸式的社会美育氛围。

四、普及职业美育体系：让审美成为职场人的必备素养

长期以来，大众美育聚焦青少年校园教育，忽视成年职场群体的美育培育，形成“少年学美育、成年弃审美”的断层困境。成年人是社会风尚、产业发展、文化传播的核心主体，职场人的审美修养，直接决定产业审美水平、社会审美风向与国家审美输出能力。很多职场人审美修养停滞不前，职场形象刻板沉闷或浮夸张扬，工作创作缺乏质感，产业设计跟风复刻，本质都是职业美育的缺失。提升全民美育修养，必须补齐成人美育短板，全面普及职业美育。

职业美育的核心，是让审美适配职业、赋能工作、规范形象、提升格局。面向各行各业从业者，普及系统化的职业审美认知，涵盖职业形象美学、职场语态美学、工作创作美学、产业设计美学等多元维度。引导职场人摒弃审美两极误区，既不刻板僵化、沉闷单调，也不浮夸猎奇、本末倒置，形成简约得体、适配场景、专业有度、温润有底蕴的职业审美风格。

对于媒体、文创、设计、影视、教育、文旅等审美密集型行业，强化专业美育培育，深耕中西融合的现代国风美学，杜绝浅层元素堆砌、模板化复刻，培育从业者的原创审美能力、文化解读能力、意境创造能力，让行业创作兼具现代质感与东方底蕴。对于普通职场群体，普及基础生活美学、形象美学、礼仪美学，提升个人气质与综合素养，让审美融入职场日常，实现职业素养与审美修养的双向提升。让美育不再是青少年的专属课程，而是贯穿全民职业生涯的终身必修素养。

五、依托媒体美育引领：以主流传播重塑全民审美认知

作为主流媒体从业者，我深刻体会到，媒体是美育传播的核心载体，是引领全民审美风向、重塑国民美育认知的核心力量。大众的审美偏好、审美取向、审美认知，大多来自影视节目、网络传播、荧幕形象、舆论引导。主流媒体的审美表达、内容输出、形象示范，直接决定全民美育的发展方向。提升全民美育修养，必须发挥主流媒体的标杆引领作用，以优质视听美育内容涵养大众审美。

首先，打造优质美育视听内容，深耕中式美学传播。主流媒体应持续推出兼具文化底蕴、审美质感、时代温度的美育节目、文化纪录片、国风专题内容，系统解读中式美学、传统非遗、古典艺术、现代国风的审美价值，让大众读懂东方美学的高级与雅致，摆脱对西方审美的盲目崇拜，建立文化审美自信。摒弃浮华流量内容，深耕精品美育传播，用优质内容浸润大众心灵。

其次，树立主流职业审美标杆，引领社会风尚。主流媒体从业者、公众人物、文化工作者率先践行高级职业审美，秉持简约克制、温润雅致、兼容并蓄的融合美学风格，以荧幕形象、言行气质、创作作品为示范，向全社会传递正向、成熟、高级的审美理念，引导大众跳出网红审美、流量审美的误区，建立健康、从容、有底蕴的国民审美体系。

最后，赋能审美出海，反向滋养全民美育。通过媒体传播助力中式现代审美、国货原创设计、国风生活美学走向全球，让国民看到中国审美的国际竞争力，进一步激发全民审美自信与创作热情，形成“美育提升审美、审美赋能传播、传播滋养美育”的良性循环。

六、强化个人美育自修：构建终身美育修行体系

全民美育的终极落地，离不开每个人的自我修行。校园、家庭、社会、媒体的美育赋能，都是外部助力，真正的美育提升，最终需要依靠个人的长期坚持与主动修习。美育不是阶段性的课堂学习，而是终身的自我沉淀、自我提升、自我完善。新时代国民想要提升自身美育修养，需要建立终身美育意识，养成常态化审美修习习惯。

日常修习中，要学会主动甄别审美、沉淀审美，主动远离浮躁猎奇、低俗浮夸的浅层流量审美，多接触传统书画、古典诗词、经典影视、自然风物、原创国风设计，持续积累审美认知、提升审美眼界。学会感知留白之美、简约之美、中和之美、匠心之美，懂得克制、懂得取舍、懂得适配，摒弃繁复堆砌、虚荣浮华的审美陋习。同时坚持知行合一，将审美修养落地到日常生活、言行举止、职场穿搭、创作实践中，让外在审美与内在修养高度统一。

更重要的是，坚持守正创新、兼容并蓄。个人美育既要扎根本土，深耕中华传统美学底蕴，守住民族审美根基；也要拥抱世界，吸纳西方现代审美优势，开阔审美格局。不盲从、不排外、不复古、不浮躁，形成独立、成熟、现代、包容的个人审美体系，真正实现以美润心、以美塑形、以美提质、以美修身。

结语：以全民美育之盛，筑中国文化之强

三十年行业观察让我深知，美育兴则民风雅，审美盛则文化强。全民美育修养的提升，从来不是单一群体、单一场景、单一阶段的简单工程，而是全域覆盖、全员参与、终身持续的系统工程。校园筑基筑牢审美根本，家庭浸润涵养日常美学，社会净化优化审美生态，职业美育补齐成人短板，媒体引领端正审美风向，个人自修实现终身成长，六大维度相辅相成、双向赋能，共同构建新时代全民美育的完整体系。

当下中国正从文化输入走向文化输出、产品出海走向审美出海，国民的美育修养不仅关乎个人气质、生活品质、职业发展，更关乎社会文明进阶、产业审美升级、国家文化软实力与全球审美话语权。唯有全方位、全域化、常态化提升全民美育修养，彻底扭转浅层审美、浮躁审美、盲从审美的乱象，培育全民独立自信、雅致包容、守正创新的现代审美素养，才能持续激活中国文化的内生动力与创新活力，让东方美学焕发时代新生，让中国审美持续引领全球潮流，为文化强国建设、民族文化复兴筑牢最深厚、最持久的美育根基。以美育人、以美润世、以美兴业、以美强国，这便是新时代提升全民美育修养的核心价值与时代使命。