北京
“现在去走访，村民会留我吃饭了。”遵义师范学院驻贵州省余庆县花山苗族乡万里村工作队员何林笑着说。今年4月刚驻村时，他走进村民家，递上的是介绍信，收到的是客气而疏远的点头。一个月内走遍全村31个村民组后，情况在悄悄变化。从“派来的干部”到“村里的小何”，村民们态度的转变，何林心里有本账——谁家老人行动不便需要代办医保，哪块地的烤烟生了病急需专家，他都能说出个一二三。正是这些鸡毛蒜皮的小事，让一个外来人慢慢成了村民愿意留饭的“自家人”。
何林的经历，是遵义师范学院驻村帮扶干部群体的一个缩影。2016年，遵义师范学院启动定点驻村帮扶工作，近十年来，力度始终不减、队伍始终不撤。如今，又有13名驻村干部活跃在黔北田野乡间。
“驻村首先要融入村民。这没有捷径，唯有靠双脚走出来。”贵州省余庆县关兴镇沙堆村驻村第一书记晋洪对记者说，在他的笔记中密密麻麻记录着半年内走访的236户、1034人的详细信息，全村监测户和脱贫户均反复遍访。同样厚实的，还有他参与成功调解的40余起纠纷记录。“不走进家门，就听不到真心话；不化解矛盾，就聚不起同心力。”晋洪说。
贵州省余庆县敖溪镇什字村驻村工作队员刘纯波，来自遵义师范学院工学院。他把印有自己电话的“驻村工作队员信息单”贴到每家脱贫户和监测户的门上。“有事就打我电话！”从代缴医保、协助申请补贴，到协调学校工会购买村民的1000斤大米和1000斤红薯，他用一件件实事拉近与群众的距离。
产业是乡村振兴的关键。驻村干部各展所长，将高校的智力资源与乡村发展需求对接。关兴社区驻村第一书记刘世友，将目光投向一片闲置多年的50亩鱼塘。他多方奔走，引进企业投资30万元，并成功申报国家池塘标准化养殖项目，争取到16万元专项资金，让“死水”变“活水”。他还推动建设250亩瓜蒌种植示范基地，打造“野香优”关兴优质大米品牌，通过学校工会采购等渠道实现销售5万余元。“我们要做的不仅是引进项目，更要建立一套让社区自身‘造血’的机制。”刘世友说。
贵州省余庆县松烟镇大松村驻村工作队员赵发勇，成了村民与农业专家之间的联络人。去年6月，村里约100亩玉米突发病虫害，他迅速通过学校渠道求助，农学专家及时提供防治方案，保住了收成。秋收后，他又促成学校后勤管理处订购村民7000斤大米。
在贵州省余庆县花山苗族乡，何林联系贵州省农科院茶叶研究所专家到村实地指导，针对当地茶叶病虫害防治和烤烟育苗技术组织了3场现场培训，参训村民累计120余人次。同时，促成遵义师范学院与花山民族中学签订实习协议，2025年秋季学期已有8名师范生到校开展为期一学期的顶岗支教，缓解了当地乡村学校师资紧张的问题。
作为师范院校选派的干部，教育帮扶是重点。刘世友协调多方资源，为关兴小学捐赠10把吉他、6台无人机和价值2万元的图书。他还组织学校心理学、家庭教育专家团队，为师生和家长开展培训。“不仅要送设备，更要送理念、送方法，激发乡村教育的内生动力。”刘世友说。到2025年底，已有100余名遵义师范学院大学生到关兴开展社会实践。
在花山苗族乡洞水小学，经驻村工作队协调，民盟贵州省委捐助的“无人机教室”和“吉他教室”已投入使用。山里的孩子第一次亲手操控无人机，第一次拨动琴弦。这间小小的教室，为乡村孩子打开了接触科技与艺术的一扇窗。
“从大学课堂到田间地头，变的是工作环境，不变的是实干作风。”遵义师范学院党委书记陈治松表示，将继续发挥师范院校的学科优势和人才优势，把驻村帮扶作为服务地方经济社会发展的重要抓手，在产业指导、师资培训、教育资源共享等方面持续发力，让高校的智力资源真正沉到基层、用在田间。
中国教育报-中国教育新闻网记者 孙腾蛟 通讯员 黄晔 6月26日电
作者：孙腾蛟 黄晔
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
