以职教之笔勾勒共富图景

6月12日，浙江工贸职业技术学院（海经区校区）实训车间内，光电制造与应用技术专业学生在教师指导下学习数控机床装调与技术改造。刘吉利 摄

　　一所产业学院，托举县域特色产业提质升级；一名乡村CEO，盘活乡土资源带领片区增收；一位创业学子，扎根乡野带动一方百姓致富；一堂普惠培训课，擦亮一座城市富民名片……在浙江共同富裕示范区建设的实践中，高职院校扎根城乡大地、赋能产业民生。不久前，记者从浙东滨海到浙西群山，从繁华城镇到和美乡村，穿行于共富建设的最前沿，看到一幅独具浙江辨识度的职教兴产、职教助农、职教富民图景。

　　下沉县域，激活产业共富新引擎

　　产业兴旺是共同富裕的坚实根基。推进以县城为重要载体的新型城镇化，核心在于做强县域特色产业，让产业留人，为共同富裕筑牢经济底盘。作为浙江经济的鲜明底色，各地特色块状产业蓬勃发展，高职院校下沉县域落地的产业学院，精准对接产业需求、补齐人才与技术短板，为县域产业转型升级注入强劲动能。

　　4月的永康，满城葱郁。金华职业技术大学浙中五金智能制造产业学院的实训车间内秩序井然，五年一贯制学生周煜轩熟练地操控着工业机器人，精准完成抓取、搬运、放置等操作。不久前，他凭借扎实的专业技能，斩获世界职业院校技能大赛总决赛铜奖。“在产业学院学的都是实打实的硬本领，毕业留在永康，企业抢着要、收入有保障，这就是我心中最踏实的共富。”周煜轩底气十足。

　　素有“中国五金之都”美誉的永康，汇聚超3万家五金企业，构筑起千亿级特色产业集群。金华职业技术大学深耕地方产业，与永康共建产业学院，聚焦数字化设计、工业机器人技术两大核心专业，精准对接五金产业智能化、数字化转型需求，批量培育高素质技术技能人才。

　　“技术服务与科研赋能，是产业学院扎根地方、赋能产业的核心生命力。”金华职业技术大学智能制造学院院长戴欣平深耕产教融合多年，对此有着深刻体会。永康五金产业以中小微企业为主，多数企业研发力量薄弱、数字化转型乏力。针对企业发展痛点，学院组建“博士+大师”专项技术服务团队，常态化下沉企业一线，精准破解生产技术难题、助力产业提质增效。

　　2025年，永康市丰然工贸有限公司深陷生产效率偏低、库存管理混乱的发展困境。得知企业需求后，智能创造学院“博士+大师”团队带领师生常驻厂区，从产线优化规划、数字化系统上线到员工技能培训，提供全流程、一站式赋能服务，助力企业顺利完成数字化改造。改造升级后，企业生产效率提升36%，人力成本下降22%。“扎根县域、服务产业，我们真正实现了育人才、兴产业、助共富的初心使命。”戴欣平感慨道。

　　从永康向东200公里，便是闻名全国的“中国模具之乡”宁海。早在2004年，浙江工商职业技术学院便主动对接地方发展需求，与宁海县政府共建宁海学院，开创浙江高职院校下沉县域、属地化培育技能人才的先河。

　　“产业的发展机遇，就是学校的发展机遇。”浙江工商职业技术学院校长张启富介绍，彼时宁海模具产业快速崛起，高技能人才缺口持续扩大，学校聚焦产业需求布局工业产品造型设计、模具设计与制造、数字化设计与制造技术等特色专业，扎根县域办学、服务地方发展。20余载深耕细作，学校已为宁海培育近万名高素质技能人才，深度融入地方产业发展肌理，成为宁海模具产业迭代升级的重要支撑。

　　“喊得应、叫得动”，是宁海新梅工业社区党委书记陈祎祺对宁海学院的评价。该社区服务辖区300多家企业、近万名产业职工，从党建共建、技能培训到职工心理疏导，样样离不开宁海学院。

　　“我们互相借力、互相成就。”宁海学院党总支书记郑子军表示，工业社区串联起产业生态圈与教育服务链，是学院对接企业需求的优质载体。依托这一平台，学院组建多个社区“微学院”，产业需求网格化传导、教育资源模块化响应，让人才培育、技术服务直达产业一线，持续为宁海模具产业蓄力。

　　据浙江省现代职业教育研究中心主任、金华职业技术大学党委书记王振洪牵头的专项调研，目前浙江高职院校已在全省11个地市布局88家县域特色产业学院。从智能装备、精密制造到时尚产业、汽车零部件，每家产业学院都精准对接地方主导产业，成为撬动县域经济高质量发展、助力共同富裕的重要支点。

　　融入乡土，厚植乡村共富新根基

　　乡村是共同富裕的主战场，人才是乡村振兴的原动力。浙江高职院校深耕乡土，源源不断为乡村注入人才活水与发展动能。

　　近日，“浙江千名农村集体经济经理人培养计划”2026级学员走入浙江经贸职业技术学院，开启了为期一年的系统化理论学习与沉浸式实战历练，一批乡村振兴后备力量蓄势成长。

　　“培育专业化乡村运营人才，是职业教育助力共同富裕示范区建设的重要抓手。”浙江经贸职业技术学院校长郭福春介绍，该计划由省农业农村厅主办、学校与浙江农林大学联合承办，聚焦乡村运营人才短缺痛点，面向农村集体经济经理人、强村公司管理人员、村“两委”成员及入乡创业青年精准招生。自2023年启动以来，已累计培育学员700余名。学员学成返乡后，带动村集体年均增收近35万元，助力1.3万余名村民就地就业、自主创业。

　　经过浙江经贸职业技术学院“线下集中授课+线上碎片学习+驻村实战历练+双导师帮带”的精心培育，如今，一批优秀学员已成长为乡村振兴、共同富裕的中坚力量。首期学员叶翔鹤受聘为钱塘区江东村乡村CEO，谈及过往的乡村运营经历，他难忘曾经的困境：村里坐拥鲜食玉米、蓝莓种植基地与大量闲置农房等优质资源，却因缺乏运营思路，始终无法将生态资源、乡土资源转化为发展财源。

　　“这场培训就像一把钥匙，解开了乡村发展的困局。”叶翔鹤坦言，课程中拆解的产村融合、青年共创、数字赋能等实战方法，加上标杆村落的实地研学观摩，让他彻底打开了思路。学成归乡后，他牵头发起“乡村青年共创计划”，打造乡村特色节庆活动，只一场南瓜艺术节便吸引4万余名游客，带动农产品销售额超60万元。他搭建的“村里来了年轻人”视频号矩阵，通过百场直播将本地玉米打造成网红农产品，单场直播销售额突破9万元。2025年，江东村村集体总收入超过1000万元，年接待游客超30万人次。“老百姓的腰包鼓起来，我们乡村CEO干事创业的腰杆子才能挺得更直！”叶翔鹤笑着说道。

　　淳安县的临岐镇，素有“百草临岐”的美誉，黄精作为当地“淳六味”道地药材，是带动村民增收的核心林下产业。4月的临岐镇，连片的山核桃林下，一簇簇黄精新苗破土抽芽、青翠舒展。此时正是黄精春管关键期，每年这个时候，杭州职业技术大学教授吕伟德都会带领中药材科技服务团队，踏遍各村基地，手把手示范林下生态套种技术，讲解山核桃林遮光、土壤改良的关键要点。种苗是产业发展的根基。吕伟德团队筛选出适配淳安山地气候的优良品系，通过组培快繁技术，大幅提升了黄精种苗的发芽率，种出的林下黄精根茎饱满，药效成分大幅提升，每亩山林能增收2000多元。

　　为了让上好的黄精走出山区，学校组建“山海党建促共富”科技服务队，打通黄精产业链上下游，助力黄精文创包装升级、线上电商推广、中医药文旅开发，破解当地产业深加工不足、品牌影响力弱的短板，推动黄精产业从单一种植向加工、文旅融合多元发展转型。“我们以职教初心扎根山野，用专业力量铺就山区共富路。”杭州职业技术大学校长黄兆信对记者说。

　　在浙西南的秀山丽水间，丽水职业技术学院瞄准生态农林、数智商贸当地两大特色产业，描绘自己的“实景画卷”。

　　春季“百企进丽职”林业科技专场活动中，来了一家全校师生都十分熟悉的校友企业——润生苔藓科技有限公司。公司的创始人是学校2012届园艺技术专业毕业生温从发，在校读书期间，他便在老师支持下创办了这家公司。从最初淘宝小店售卖微型苔藓盆景，到承接大型室内景观装饰、市政绿化工程，他将小苔藓做成了一门大生意。

　　过往，丽水的老竹畲族镇、毛垟乡等山区乡镇，因为产业基础薄弱，是走向共同富裕要啃的“硬骨头”。现在，遍布山间的片片苔藓，为小镇带来了发展生机。温从发团队把自己研发的苔藓简易水上培植技术教给村民，村民每天只需除除草、分分苗，就有百余元的进项。毛垟乡还携手企业打造了国内首个苔藓特色小镇，推出苔藓盆栽DIY、苔藓景观艺术展示等文旅项目，推动农业产业与乡村文旅深度融合。如今，昔日偏远落后的山区村落，凭借小小苔藓实现年营收超千万元，生动诠释了“培育一个产业、带动一方就业、富裕一方百姓”的职教助富实践。

　　“润生苔藓能有今天的规模，离不开学校10余年的支持。”同为丽水职业技术学院毕业生的温从发妻子王寒蕾对母校充满感激，“我们把学校当成资源库，学弟学妹们3天在校学理论、3天到企业实训，这些‘3+3’的学生拿到毕业证书就成为我们的正式员工。”

　　普惠技能，拓宽全民共富新路径

　　共同富裕的核心是人的全面发展。浙江高职院校立足技能型社会建设，构建全覆盖、多层次、可持续的终身职业技能培训体系，以技能普惠缩小收入差距、夯实共富根基。

　　“学校不仅教会我技能，还给了我就业岗位，让我在家门口就能有稳定的工作和收入。”春节过后，衢州市衢江区高家镇村民袁卫兰走进衢州职业技术学院，通过为期一个月的系统培训，顺利考取长期照护师职业证书，被学校推荐到她家附近的养老机构工作，月收入超过6000元。

　　这已是袁卫兰第二次来学校“充电”。10年前，她就在学校接受培训并考取了育婴师证书，之后在杭州做了7年月嫂。2023年，因家中老人生病，她返回家中照料。今年家中事情安顿妥当后，她琢磨着再出去干点什么。看到老年人照护需求旺盛，她想到了转行。刚好，去年底衢州职业技术学院推出了长期照护师培训，她就“回炉”再拿了一个证书。

　　“衢州保姆”劳务品牌享誉全国，擦亮这一品牌，衢州职业技术学院功不可没。衢州职业技术学院校长吕延文介绍，目前衢州家政行业从业人员达5.3万人，年工资性收入超30亿元。2024年，衢州依托衢州职业技术学院的医学专业优势，在学校挂牌成立衢州保姆学院，构建起全链条家政人才培育体系。牵头制定国内首个月嫂服务质量地方标准，定制母婴护理、养老照护、小儿推拿等精细化培训课程，推动传统家政服务向专业化、标准化、高端化转型。经学校系统培训的高端月嫂，月薪可达1.5万元。“我们秉持公益普惠理念，面向全国招生，免费培训并包就业，让技能红利惠及更多人群。”吕延文说。

　　在衢州职业技术学院，记者看到一块醒目的牌子——四省边际（衢州）共富学院。吕延文告诉记者，共富学院由市委副书记担任组长，统筹全市18个部门培训资源，采用“总校+专业教学区+实训基地”、“线上+线下”融合办学模式，紧扣衢州六大工业产业、十大“衢系土特产”产业链精准开展技能培训。同时，学校牵头组建四省边际职业教育联盟，将成熟的培训标准、课程体系、实训模式输送至福建南平、江西上饶、安徽黄山，带动周边区域协同共富。

　　从20多年前的新时期农民讲习所，到农民学院、乡村振兴学院，再到如今的共富学院，衢州职业技术学院的社会培训体系历经4次迭代，精准契合了从脱贫攻坚到乡村振兴、从个体就业到全民共富的时代诉求，书写了职业教育普惠于民、赋能全域的生动答卷。

　　烟火人生，不过衣食住行。浙江8年前启动的“百县千碗”工程，是探索文旅融合、富民兴村的标志性工程。在这项工程中，“百县千碗”导师工作室负责人、中国烹饪大师金晓阳扮演着文化挖掘“寻味师”、标准制定“工程师”、人才孵化“培训师”等多重角色。

　　“浙江每一地的风土人情都藏于舌尖，但很多农家乐菜品却同质化严重，有菜无魂。”金晓阳说。为破解这一难题，工作室师生系统梳理浙菜文化脉络，深挖地方特色菜肴的文化内涵与本土特色，让乡土菜品既有烟火味，更有文化魂。在学校毕业设计展上，师生原创设计的74台地方特色主题宴席，被各地借鉴推广，成功激活一批地方美食文旅IP。

　　与此同时，工作室把课堂搬进山区乡村、民宿后厨，面向民宿业主、农村转移劳动力开设短期技能课程，补齐基层餐饮从业者技能短板。“有时候教会一道特色菜、一套摆盘技巧，就能帮民宿留住客人，让农厨变名厨。”金晓阳表示。目前，学校已累计开展4期“百县千碗”专项培训，培育3000余名基层餐饮从业者，为乡村文旅增收注入持久动力。

　　“职业教育的价值，在于以专业链对接产业链、以人才链赋能民生链。”浙江旅游职业学院校长杜兰晓表示，无论是省里推进的“百县千碗”工程，还是跨省帮扶内蒙古阿尔山打造“西口十八碗”，学校始终坚持以职业教育的标准、技术和人才激活地方特色资源，让地方土特产变身富民金名片，让更多群众在家门口吃上“旅游饭”、走好共富路。

《中国教育报》2026年06月26日 第01版

作者：本报记者 翟帆 蒋亦丰