中国传媒大学校长张树庭：人工智能赋能传媒教育 推进学科融合培养掌握AI技术的复合型人才

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年4月27日，2026“世界艺术与科技对话”电视分会场在中国传媒大学举办。中国传媒大学校长张树庭表示，视听行业正在经历一场全方位、深层次、革命性的变革，AI生成内容虚拟制作、人工人机协同创作、沉浸交互体验等新技术，正在重构内容生产逻辑，拓展艺术表达边界，升级用户体验方式。这既为传媒教育艺术创作产业发展带来全新机遇，也提出了坚守人文价值、规范行业治理、强化文明复建的时代命题。张树庭介绍，作为传媒与艺术教育的前沿阵地，中国传媒大学在智能媒体、数字艺术、动画与虚拟制作、设计思维、人机协同创作等领域不断推进学科交叉融合与创新实践。在AI视频创作、数字人文、传统文化数字化呈现等方面，形成了一批具有行业影响力的成果，培养了大批既深谙艺术规律，又掌握前沿技术的复合型人才，持续为智能视听高质量的发展注入创新动能。

分析认为，张树庭校长强调人工智能赋能传媒教育，并大力推进学科融合培养复合型人才，这首先是对传媒行业正在经历的深刻变革的直接回应。其核心逻辑在于，人工智能技术已经从根本上了改变传媒生态、重塑人才需求和革新教育路径。

一、时代背景：传媒行业正经历“颠覆性”变革。从新闻采编到视听创作，人工智能的应用正带来全方位、深层次、革命性的变革。张树庭校长指出，AIGC、虚拟制作、人机协同等技术正在重构内容生产逻辑。同时，面对技术的不确定性，张树庭校长也提醒师生要增强忧患意识和责任意识，确保智能向善。他认为这一变革为传媒教育带来了新机遇和新挑战。

二、核心逻辑：为何必须大力推进？

（一） 满足人才需求：从单一技能到复合能力。行业最急需的不再是单一技能人才，而是掌握AI技术的复合型传媒人才。因此，张树庭校长强调要打破学科壁垒，促进跨学科知识整合。例如，中传新成立的国际传播学院，就是为推动人工智能与国际传播、区域国别研究、数据科学等学科的交叉融合而设立。

（二） 升级教育范式：从传统传媒迈向“智能传媒教育”。张树庭校长认为，大学教育本身也需要革新。他将这一转型归纳为学校实现三大跨越的核心路径之一：即从“传统传媒教育”向“智能传媒教育”跨越。在此过程中，他十分重视产教融合，通过与阿里云、国家广电总局规划院等业界领军力量合作，确保教学内容与产业需求紧密对接。

三、具体行动：中传的“人工智能行动计划”。为将理念落地，中国传媒大学系统性地推进了“人工智能行动计划”。

（一）战略部署：该计划被写入学校工作报告，成为关键战略，并被列为2024和2025年的工作重心，旨在重构智能传媒教育体系。

（二）组织保障：学校重组成立“国际传播学院”，并建设“区域国别数据资源中心”，以组织创新推动学科融合与人才培养。

（三）平台搭建：学校与英特尔等行业巨头联合成立了“人工智能生成艺术创作实践中心”等平台，提供了一流的实践环境。

因此，张树庭校长的理念与行动，可以概括为三个递进的层次：

1.理念层：以“智能向善”为根本原则，确保技术发展服务于国家战略与人类福祉。

2.方法层：以“学科融合”为核心路径，打破传统专业壁垒，整合“全媒体+国际+外语”等知识体系。

3.目标层：以“培养复合型人才”为最终目标，帮助学生掌握前沿技术，成为能引领未来的传媒“国家队”后备军。

张树庭，男，出生于福建莆田，教授、博导，商务品牌战略研究所所长。曾作为中央单位第九批援藏干部援藏，担任西藏民族大学党委常委、副校长。现任中国传媒大学校长、党委副书记，中国传媒大学文化发展与传播研究院管委会主任。研究方向为广告学、品牌战略、传媒经济。

中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“双一流”学科。学校设有21个教学科研单位。现有全日制在校生18000余人，其中普通全日制本专科生11600余人，博士、硕士研究生6500余人。学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。学校坚持“系统治理、创新图强、交叉融合、特色发展”的办学理念，统筹把握全面深化改革的内在规律和重点任务，持续深化学校各领域综合改革，探索中国特色社会主义现代大学治理新模式。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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