河北
教员读史，读到的是别人看不见的东西。
他说：“一部二十四史，大半是假的。”
他又说：“帝王将相的家谱，要倒过来读。”
郭沫若写《十批判书》猛烈抨击秦始皇，伟人却反问：你说秦始皇暴虐，他统一六国靠的什么？他说“ 劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量 ”。
他批注陈胜吴广起义，笔锋一转：“二千年农民革命，此其发端。然功成，变了质。”几个字，把一场起义的本质和局限全部点透。
他看刘邦，说他是“老粗办大事”；看曹操，力排千年奸雄定论，说“曹操统一北方，创立魏国，是有大功的”。
这些判断今天读来依然振聋发聩。
世人读史书，多沉迷帝王功过、宫廷轶事，或是盲从古籍定论，可教员品读中国通史，自上古先秦直至末代明清，始终立足人民本位，形成独步古今的评史格局。
他遍览整部《二十四史》，在书页间留下密密麻麻的批注，大到王朝更迭、制度兴废，小到君臣得失、民风变迁，从不人云亦云，颠覆无数流传千年的历史定论。
伟人评史，从历朝治乱循环中提炼治国、治军、识人理政的深层规律，将千年历史经验与现实世事融会贯通。那些散落于读书批注、座谈讲话、书信文稿中的零散点评，或短短数言直击王朝覆灭要害，或层层深挖制度积弊根源， 字字饱含哲学思辨，看透本质。
本书作者耗费数年搜罗整合海量一手素材，把散落在各处的评点内容依照朝代脉络系统整编，写成 《毛泽东评点历代王朝》一书。 既完整保留伟人评史原文，又补充时代背景与史料注解，是非常难得的一本好书。
本书广泛吸纳了教员在各种著作、讲话、书信、私人谈话中的批语，内容涉及其对历代王朝帝王将相、才子佳人、学术典籍、文学作品、朝政得失乃至内外关系等方面的评点。教员敢于破除定论的独到解读，字字珠玑。刷边特装版（布面精装+烫金工艺+三口刷边喷绘）全新上架，特别值得收藏，数量有限：
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