王越群教授：教育最缺的不是方法，是像宋馨会长一样坚持到底的人

文/王越群（陕西省家庭教育研究会副会长、陕西省学前师范学院教授）

王越群教授在西安校长代表团参访西安沣东二小观摩的感想，全文如下：

通过今天的调研和观摩，使我对宋馨会长青少年阳光心理健康教育模式及西安沣东二小贺芳军校长的成功落地践行，有了更加深刻的认识。其中有三个方面印象特别深刻，也就是“三句话”：

第一句话：宋馨阳光心理教育的模式，它的价值，首先是宋馨会长的个人价值。

我跟宋会长几次出去讲课与多次交流，在交流过程中，我最深刻的体会是，她初心不改，近三十年持之以恒地推进阳光心理教育，是正确信念的坚持、坚定、坚守的引领。过程艰辛，甚至一个人孤独孤单，但最后却符合人的成长规律的方向，并终于等到了与今天国家最高层面“健康第一”的洪流，其价值可想而知。

现在，对青少年心理健康教育，大家都在赶潮流，而我给宋馨会长的定义是，她几十年的引领在前，是潮流在赶她，而不是她赶潮流。

早在25年前，就没有阳光心理教育这个潮流。宋会长在非常漫长艰难的探索且不被更多人读懂的过程中，坚持了25年，为困境儿童、山区孩子、农村留守儿童开展阳光心理教育。她积极主动开展的阳光心理教育的价值，不言而喻，需要给予好好的总结和高度肯定。

我认为，宋馨会长这种坚持坚持再坚持的精神，恰恰是我们有些教育工作者身上缺失的。

宋馨会长25年前就看到了方向，找到了心理教育落地的方法，这是非常不容易的。

我认为，现在很多教育工作者常常看不到方向，就是缺少宋馨会长身上这种洞察力和践行力，这也是今天值得我们每个人去认真思考的问题。

我们做教育工作的人，务必坚持、恪守符合党和国家育人战略要求的正确教育思想和教育理念。如此，就需要有“路漫漫其修远兮”的思想认知和“独上高楼，望断天涯路”的行动准备，更需要“衣带渐宽终不悔”的艰苦辛苦行动，并最终获得今天这样“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成果感觉。

总之，我认为宋馨会长对青少年阳光教育的坚持，特别令人感动，很不容易，带来的启发值得每一个人思考，也值得我们所有人学习。

第二句话：青少年人生格言模式看似简单，但格言的简单重复，价值非同小可。

我参加宋馨会长的第一场活动是春节以后的“全省第三届阳光心理教育校长培训班”。宋会长邀请我讲一下关于阳光心理教育理念，为此，我认真学习与研究了宋馨会长撰写的《青少年人生格言》后，就感到应聚焦她的这个模式。所以过年我没有休息，研究了宋馨撰写的《青少年人生格言》这个模式。研究以后，我觉得现在最简单易行最有效却往往被人忽视。

比如反复朗诵格言，就是在重复简单的道理，而这种简单重复，具有强化记忆与固化认知、塑造语感与行为本能、心理暗示与情绪稳定的特殊功效。总之，重复朗读不是简单的机械复制，而是通过高频次、低负荷的输入，让道理“渗”进心里，最终变成下意识的言行底色。

为什么华为军歌，只要一开会就要唱？就那么几句话。华为之所以能走到今天，你好好研究任正非，就有点像宋馨会长这样简单的模式重复化，但简单之中不简单，天衣无缝，千百次地、千万次做得一点缝隙都没有。

宋会长的这个宋妈妈青少年人生格言模式，给学生内在的影响是一种精神、一种力量的激励。

所以，我想到的是孩子们成长过程当中，必须“眼里有光、身上有汗、脚底有劲儿”。而眼里无光，脚底不可能有劲儿；身上没汗，脚底也不可能有劲儿，这三个是统一的。首先是眼里有光，没有这个前提，后面两个不可能有。

所以简单模式的重复在各个领域都有内动力，甚至可以说，干成事情最大的秘诀就是简单的重复。

所以，我认为，宋妈妈格言的价值要好好挖掘。我举个简单的例子，教育不一定需要婆婆妈妈、千言万语、长篇大论，需要醍醐灌顶、一言九鼎、豁然开朗，而对一个道理的简单重复，就能起到这个作用。

这是我的一点粗浅看法，大家可以探讨。

第三句话：贺芳军校长对宋会长阳光教育模式的全方位践行，就是在孩子们未来的成功中留下“精神故乡”。

人们常说，一个好校长就是一所好学校。我认为，一个好校长不是说会把校长当成“官”当得好，而是把正确的教育思想和理念理解到位，才是好校长的前提。

教育的过程和目的是解决人的头脑、思想、成长的问题。我觉得，贺芳军校长对教育内在规律的理解和践行，已经做到了内化于心、外化于行，而不是两张皮。

特别是贺芳军校长把宋馨阳光心理教育先进文化理念，应用到学校的方方面面，这恰好符合党和国家几十年来基础教育课程改革和新时代教育发展的方向，也就是德智体美劳“五育并举”，并通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等六大途径得到实现。

值得反思的是，现在在育人过程中，缺少的就是内在的相通，甚至存在各说各的话、相互指责、相互抱怨的现象，没有人说自己做得不好。在学校则表现为不同学科、不同职责老师之间的壁垒没有打通。

通过今天的观摩，可以发现，贺校长以确保学生的心理健康为前提，以宋馨式的阳光教育模式为抓手，在学校内部把各方面工作的角角落落都统筹、渗透到阳光心理教育中，特别是将阳光教育和各方面的课程实施与建设紧密结合，相互打通，把教育资源、教育力量和课程育人的要素在宋会长的阳光教育统摄模式下，在家校园无处不在，满眼都是。

换句话说，贺芳军校长把宋馨阳光心理教育的理念完全融入、融会贯通于所有的课程，孩子们成长的未来“精神故乡”，已经清晰可见。

今天我看到全校孩子们朗读宋妈妈格言时，眼里有光，朝气蓬勃，我觉得未来他们会很幸福。

最后，再次感谢宋会长带来的成功的青少年阳光教育模式，特别希望今天的校长代表团参访活动能发扬光大，加强学校与学校的交流学习，将大家的经验互学互通互鉴！也特别希望与祝愿贺芳军校长能成为全省乃至全国孩子未来自信成长的一面旗帜。