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本文转自：人民网
人民网长春6月22日电 （记者李洋）“白求恩精神始终是吉林大学的一笔宝贵的精神财富，吸引着很多有梦想、有担当的优秀学子追寻白求恩精神足迹，选择‘对技术精益求精、对工作极端负责、对患者极端热忱’的奉献之路。”在今日召开的吉林大学2026年本科招生新闻发布会上，吉林大学白求恩第一临床医学院、吉林大学白求恩第一医院党委书记吕国悦说道。
据悉，2026年，吉林大学正式推出“2+7+N”拔尖创新人才培养体系。其中，“7”指7个本研贯通的拔尖试验班，白求恩试验班位列其中。
吕国悦介绍，白求恩试验班的培养目标，是致力于培养未来医师科学家。采用“基础—临床”纵向深度整合、横向融会贯通教学模式。试验班实行本研贯通式、双导师制、国际化、小班化培养模式，单独制定培养方案，培养过程动态进出，符合条件的学生保研资格全覆盖，并可在全校范围内跨学科推免。
在专业布局方面，白求恩试验班包含临床医学、生物医学科学两个专业方向。临床医学专业：医学传统优势王牌专业，是首批国家级一流本科专业建设点、国家特色专业建设点、国家“双一流”建设学科，ESI排名全球前1‰。依托白求恩第一、第二、第三临床医学院共同建设，旨在培养具有创新精神和国际竞争力的高层次拔尖创新型临床医学人才；生物医学科学专业：2024年首次面向高考招生，由基础医学院设立，将基础医学、临床医学、计算机科学和数学学科深度交叉融合，培养掌握医学和人工智能理论技能的复合型领军人才。
据悉，白求恩试验班（临床医学）的教学内容，主干学科为基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学；核心课程包括解剖学、生理学、生物化学、免疫学等基础医学课程，以及运动系统、循环系统、神经系统等器官系统整合课程；实践教学分为基础实验与临床见习，需达920学时，临床毕业实习不少于48周。
白求恩试验班（临床医学）的教学体系：打造“器官系统整合”等特色课程体系，三家医院协同配合、资源共享、
优势互补，为学生提供了广阔的发展平台。以白求恩第一临床医学院为例。现有临床医学专业五年制、5+3一体化、5+3一体化儿科学及白求恩试验班四个轨道的本科生805人，位列医学部首位。学院率先引领器官系统整合课程教学改革，该模式打破传统学科壁垒，以器官系统为主线重构教学体系，涵盖十大系统课程。教学严格遵循“先基础后临床”的教学逻辑，目前已完成了呼吸系统、循环系统、泌尿系统等多个系统的整合课程建设，形成了系统化、规范化、科学化的整合课程体系。跨学院、跨学科的教学协作模式，使基础理论与临床实践实现有机衔接。设置“医学+化学”等特色培养模块，探索创新医学+X的人才培养模式。
学生在完成临床医学核心课程学习的基础上，可结合个人兴趣、学业特长和职业发展规划，自主选择一个交叉培养模块，接受个性化培养，实现医学知识、科研能力与交叉学科素养协同提升，成长为具有交叉创新能力和医师科学家发展潜质的卓越医学人才。
“欢迎广大学子选择我们，追寻梦想，医路生花。”吕国悦表示，未来，吉林大学医学院将继续以白求恩精神为指引，深入推进医学教育综合改革，为健康中国建设贡献智慧和力量。
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