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很多家长都有过这样的感受:孩子刷短视频的时候,全神贯注;打游戏的时候,反应飞快;可一拿起书,尤其是一听到“传统文化”“节气”“成语故事”,没看两页就开始走神。
所以,当看到《宫小喜神仙世界大冒险》这套书时,第一反应是:这不就是孩子会主动追着读的那种书吗?因为它真的太会“玩”了!
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会飞的菜碟子、考驾照的神仙、限行的飞马、敲架子鼓的雷神、穷得叮当响的财神爷……这套书会让孩子一边读一边忍不住笑,但笑着笑着,居然把节气、生肖、民俗、诗词、成语,全都顺手记住了。
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因为它一整个就把传统文化揉进了一个孩子愿意钻进去的奇幻世界!
一个普通小学生闯进了神仙世界
故事的主人公,小学四年级学生宫小喜,其实特别像我们身边很多普通孩子:成绩不算特别突出,偶尔有点迷糊,但也善良、执着、热心肠。
冬至那天,一只会飞的菜碟子突然闯进了他的生活——原来它来自神仙世界,是灶王爷研发的“飞碟子365号”。
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而此时的神仙世界,已经乱成一团:十二生肖接连失踪;掌管节气的节气令不断消失;人间的节气和节日也开始混乱;神仙们急得团团转。
于是,宫小喜被卷进了一场巨大冒险。他和十二生肖之首老鼠子元组成搭档,一边探案,一边拯救神仙世界。
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看到这里,你就会发现,这套书特别聪明。它没有直接告诉孩子:“今天我们来学习二十四节气。”,而是先把孩子拖进一个悬念拉满、鸡飞狗跳、笑点密集的故事里。
孩子会先关心:
“谁偷走了节气令?”
“为什么财神爷变穷了?”
“神仙为什么还要考驾照?”
“速成神仙到底怎么回事?”
而那些传统文化知识,就悄悄藏在故事里。
原来传统文化还能这么好玩
以前孩子听到“神仙”,脑子里可能都是遥远、严肃、古老的形象。但在《宫小喜神仙世界大冒险》里——
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灶王爷热衷发明创造;
神仙小孩也要上学;
玉帝居然很好说话;
神仙世界也会堵车;
驾驶飞马也得考驾照;
雷神不打雷,改玩摇滚了。
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特别有一种“如果神仙活在今天,会不会就是这样”的真实感。这种设定,孩子特别容易代入。
而且作者张小鹿本人当了二十多年小学老师,太懂孩子的笑点了。书里有很多孩子会疯狂喜欢的东西:
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谐音梗;
夸张反差;
一本正经地胡说八道;
鸡飞狗跳式的闯祸;
看似离谱却逻辑严密的世界观。
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比如:
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风火轮改造成自行车;
龙鱼居然养在油缸里;
神仙驾校的规则竟然是“超速、违停、靠左行”;
战斗鸡还能放炸弹……
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这些桥段,别说孩子,很多大人都会看笑。而孩子一旦笑了、沉浸了,阅读就发生了。这其实特别重要。
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很多家长最头疼的问题是:孩子不爱读书。但真正能让孩子爱上阅读的,从来不是“有意义”,而是“好看”。孩子先觉得好玩,才会愿意一直读下去。
而《宫小喜神仙世界大冒险》恰恰做到了这一点。
它不只是“有趣”,
还特别适合现在的孩子
现在很多孩子的问题,其实不是“不聪明”,而是:缺乏自信,害怕失败,容易否定自己。
宫小喜这个角色特别动人的地方就在于——他不是“天选之子”;他没有超能力,也不是学霸;甚至一开始,他觉得自己是个“笨小孩”。
但神仙们偏偏选中了他。为什么?因为他勇敢、诚恳、善良。这一点其实特别打动人。
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很多儿童故事里的主角都太“厉害”了,反而会让普通孩子觉得离自己很远。可宫小喜不是。
他会犯傻,会紧张,会闯祸,有时候甚至是“歪打正着”。但也正因为这样,孩子会觉得:原来像我这样的孩子,也可以成为解决问题的人。
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这种阅读体验,对孩子建立自信特别重要。而且整套书里一直有一种很温暖的底色:不是只有聪明的小孩才值得被喜欢,不是只有优秀的小孩才会成功。
善良、勇敢、坚持,也是一种力量。
一套真正能“养阅读”的书
现在很多家长都会焦虑“大语文”,希望孩子积累成语、诗词、写作素材、传统文化知识。但如果孩子根本不愿意读,再好的知识也进不去。
《宫小喜神仙世界大冒险》很聪明的一点,是它把知识“化整为零”了。
节气民俗;
诗词;
成语;
生肖文化;
历史典故;
民间故事……
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全都融进了情节。
孩子是在追故事,不是在“被学习”,而且每章后面还有相关知识拓展。孩子读完故事,再回头看这些内容,会特别自然。这和传统“知识灌输”完全不一样。
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更重要的是,这套书很适合刚进入自主阅读阶段的小学生:章节节奏快,情节密,笑点多,悬念强。孩子会脱口而出:“我再看一章”“再看一点”“我想知道后面发生了什么”。
很多孩子自主阅读卡壳,不是因为识字量不够,而是因为书不好玩。而这套书,是真的有“追更感”。
传统文化,
不一定非要“板着脸”
我特别喜欢作者在后记里说的一句话:“能让孩子们哈哈笑的东西,就是能吸引他们的东西。”
这句话其实特别有道理。很多时候,我们太习惯把传统文化做得“正确”“庄重”“知识化”。可孩子真正需要的,是“亲近感”。
他们需要先觉得:
传统文化很好玩;
神仙很有趣;
节气很神奇;
成语不是考试,而是故事。
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只有孩子真正喜欢,文化才会留下来。而《宫小喜神仙世界大冒险》,就是这样一套特别有生命力的原创儿童文学。
它让传统文化从“课本里的内容”,重新变成了孩子愿意主动进入的奇幻宇宙。
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它不是那种“必须认真学习”的书,反而更像一种孩子一边笑得东倒西歪一边悄悄长大了的阅读体验。
而这,大概也是童书最好的样子。
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