陕西
在一所以工科见长的高校校园里，有一片学生亲手耕种的土地——哈尔滨工业大学在校内建设的“功夫农园”，正在重新定义工科大学对“劳动”二字的理解。这不是一个简单的绿化项目，而是学校将劳动教育从理念转化为实体空间的一次实践。
功夫农园的定位非常明确：它是劳动教育的实体载体。学生在农园中经历从播种到收获的完整农事体验，亲身参与翻土、育苗、浇水、施肥的全过程。这一安排巧妙绕开了传统劳动教育中“形式大于内容”的困境。当劳动真正发生在学生双手之中，而非停留在教室内对概念的讲述时，“劳动育人”才能从理念落地为体验。
工科学生的日常训练往往与图纸、代码、数据打交道，功夫农园提供的则是另一种训练——感知生命成长、理解食物来源、体验体力劳动带来的成就感。这种体验与实验室里的精确计算形成鲜明对照，但它与“规格严格，功夫到家”的校训精神存在内在统一：无论是精密仪器还是田间作物，都需要投入时间、专注和耐心，都需要“功夫到家”。从这个意义上说，功夫农园不是工科教育的“附加项”，而是工科逻辑在农业场景中的一次延伸。
从制度设计的角度看，功夫农园的价值还在于它的“可参与性”。学校每年开展的1000余场五育活动中，功夫农园相关的劳动教育是学生参与度最高的板块之一。学生不需要等到寒暑假的社会实践才能接触劳动，而是可以在上学期间、在校园内就完成劳动教育必修课。这种“校园即教室”的设计，降低了劳动教育的参与门槛，也提高了它的可及性。
对于一所志在培养“学术大师、工程巨匠、业界领袖和治国栋梁”的大学来说，让学生学会敬畏土地和劳动，本身就是人才培养体系中不可或缺的一环。功夫农园提供的不仅是劳动体验，更是一种完整的“空间叙事”——它用一片土地告诉学生：真正的“功夫”不仅存在于实验室里，也存在于田间地头；真正的成长不仅来自书本知识，也来自双手的劳作。
当一所大学愿意在寸土寸金的校园里开辟一片农园供学生耕种时，这本身就是对“劳动育人”最直接、最实在的诠释。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
