立足本土资源 夯实育人根基

　　岳阳作为底蕴深厚的历史文化名城，从屈子祠承载的求索初心，到平江起义淬炼的红色基因，再到“守护好一江碧水”的生态画卷，“三种文化”资源构筑起内涵丰富的思政育人资源宝库。湖南理工大学立足本土特色，把历史文化、革命文化、现代文化全面融入“大思政课”建设，持续探索落实立德树人根本任务、提升思政育人实效的有效路径。

　　以悠久的历史文化厚植家国情怀

　　以忧乐精神涵养家国担当。学校连续多年组织学生登上岳阳楼，开展“移动思政课”，师生在登楼诵读中体悟范仲淹千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中“忧乐”二字的分量，重温“政通人和，百废俱兴”的实干精神与治世担当。

　　以求索精神激发进取力量。学校将屈原文化、求索精神等元素有机融入思政课程，组织学生走进屈子祠、行吟汨罗江畔，在实地研学中感悟求索精神的时代回响，推动形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的育人模式。

　　以孝德文化传承传统美德。张谷英村、杨一鹏尚书故里是传统孝德文化的重要载体。学校将其拓展为德育实践基地，依托“孝心井”“孝心树”等实物载体开展情境教学，引导学生体悟中华传统家风家训的时代价值。

　　以厚重的革命文化传承红色基因

　　以“骆驼精神”砥砺奉献品格。任弼时同志“不辞重负、奋力前行”的“骆驼精神”，是革命先辈崇高境界的集中体现。学校与任弼时纪念馆共建思政课实践教学基地，把展厅化作课堂，以档案文物、历史展品替代传统课件，打造特色“场馆里的思政课”。

　　以革命历史厚植爱国情怀。学校依托地方红色资源，将思政课堂延伸至平江起义纪念馆、新墙河抗战陈列馆等革命地标，开展现场教学。理论讲解与实景体验相结合，让红色历史直抵人心，激发学生的爱国主义情怀。

　　以馆校协同构建育人生态。学校与岳阳市档案馆深化合作，围绕抗战胜利80周年等重大节点，联合编纂《岳阳红色档案》系列读物，打造“档案里的思政课”特色品牌。双方搭建“档案馆+高校+社科机构”协同平台，共建红色文献数据库，选拔青年档案工作者参与高校教研项目，鼓励大学生参与档案课题研究，实现资源共享、双向赋能，让静态红色馆藏得到活化利用。

　　让活跃的现代文化增强责任担当

　　以生态实践增强绿色担当。学校在“守护好一江碧水”展陈馆、洞庭湖博物馆建立思政课实践教学基地，常态化开展现场教学；将专业实践与生态保护深度融合，组织学生创作江豚IP形象插画、麋鹿主题环保布袋、生态保护主题短视频等文创产品，以青年创意助力长江生态保护，推动生态文明理念转化为青春行动。

　　以绿色发展激发责任意识。学校围绕洞庭湖生态保护主题，积极开发“我的洞庭行”研学项目，分层设计适配不同学段的特色课程，推动习近平生态文明思想在实践中落地。同时，整合全域文化资源，规划打造“家国情怀线”等多条研学路线，搭建全方位、立体化的思政实践平台。

　　以科技创新砥砺报国志向。学校坚持“红色铸魂、实践赋能”，探索形成“红色研学+案例教学+社会实践”三维育人模式，引导青年学子体悟湖湘文化精神，树立矢志报国、挺膺担当的理想追求。

　　（作者鲁涛系湖南理工大学马克思主义学院教授、湖南省当代中国马克思主义研究中心研究员；粟锋系该校马克思主义学院副教授、湖南省当代中国马克思主义研究中心研究员）

《中国教育报》2026年06月18日 第07版

作者：鲁涛 粟锋