北京
6月12日，海淀区首届中小学生校园集体舞“班超”项目启动会在红英小学（唐家岭校区）举行。一场贯通小学至高中全学段、以自然教学班为基本单元的体美心融合育人实践正式启程。
启动仪式上，海淀区教委美育和校外教育科科长曹芳解读项目整体规划，表示校园集体舞是海淀区落实“健康第一”理念、推进五育并举的重要实践。活动打造零门槛、全覆盖的校园活动，联合体育、艺术、医学领域专家，为不同学段创编六支专属舞蹈作品，兼顾健体、审美与心理疏导。她指出，活动采用班级、学校、学区、区级四级联动模式，坚持零门槛、全员参与，不分基础、不选拔精英、不组建专项队伍，全力营造“人人都参与、班班动起来”的校园氛围，倡导师生共舞、亲子同舞，推动集体舞融入大课间、课后服务、主题班会、运动会等，成为校园生活常态。她寄语全体师生，舞蹈不分优劣，自信即是精彩，希望大家乐享舞动时光，让蓬勃朝气充盈校园。
海淀区教委副主任赵霞表示，整套实施方案锚定身心共育核心，搭建起“以评促练、以练促健、以健促心、以心育人”的完整育人闭环。学生校园集体舞正是体美心相融的绝佳载体：律动奔跑间强健体魄、变换队形中涵养审美、结伴起舞时收获信任、全班共舞里凝聚集体归属感，健体、润美、育心、铸魂一体推进，实现“以舞健体、以舞润心、以舞育人、以舞共成长”。
据悉，学生校园集体舞“班超”全力营造“人人都参与，班班动起来”的校园氛围，倡导师生共舞、亲子同舞，推动集体舞融入大课间、课后服务、主题班会、运动会等，成为校园生活常态。
启动仪式现场，主办方为项目创编专家、授课教师及示范学校颁发聘书与荣誉证书，推动优质美育资源下沉校园，让集体舞走进每一个班级、惠及每一名学生。活动现场播放了中关村三小、人大附中航天城学校、海淀实验中学的学生校园集体舞展演短片。不同学段的学生轮番亮相，小学生灵动活泼，初中生朝气蓬勃，高中生自信从容。虽是普通班级学生登台，舞姿稚嫩却认真，生动展现了海淀学子的精神风貌。
红英小学的同学们现场演绎集体舞《我和祖国一起成长》，整齐的动作、精巧的队形，将“以舞育人”的理念生动呈现。随后，由舞蹈教师和体育教师组成的教师队伍登台展示，伴随《最好的舞台》《我和我的祖国》的旋律翩翩起舞。老师们还邀请现场嘉宾、师生、家长一同参与，舞步之间，师生相伴、家校联动，诠释了师生共舞、教学相长的校园氛围，凝聚起家校社协同育人的合力。
海淀区委教育工委副书记、区教委主任付海涛宣布“少年盛舞 海淀铸美”海淀区首届学生校园集体舞“班超”正式启动。
结合各学段学生成长特点，本次活动制定分层落地方案——小学依托大课间、课后服务开展常态化练习；将集体舞纳入初一新生入学课程，帮助新生快速融入集体；高一结合军训开展训练，舒缓学业压力、凝聚班级力量。根据安排，6月至7月为校内普及练习阶段，9月将陆续开展校级、学区级展演，并择优推选优秀班级参与区级展示，通过同台展示、交流欣赏，实现共同成长。
一场启动会，一端连着成果展示，一端连着师资赋能。整套实施方案锚定身心共育核心，搭建起“以评促练、以练促健、以健促心、以心育人”的完整育人闭环。集体舞正是体美心相融的绝佳载体：律动奔跑间强健体魄、变换队形中涵养审美、结伴起舞时收获信任、全班共舞里凝聚集体归属感，实现健体、润美、育心、铸魂一体推进。
据了解，海淀始终落实“健康第一”教育理念，培育身心全面发展的新时代青少年，以舞为媒，深耕五育融合，让青春在律动中绽放别样光彩。当舞台不再设固定站位，当每一名学生都能自在起舞，当体育、美育与心理健康教育深度融合，育人温度与教育实效也在翩跹舞步中悄然生长。
编辑 | 京教君
内容来源 | 海淀区教委、海淀教育等
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