北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 特约通讯员 王富云）“悠扬的旋律里，藏着咱们文山独有的珍宝，能用歌声赞美家乡，我特别自豪！”近日，在云南省文山市2026年“童声里的中国”歌咏比赛现场，伴随着本土原创歌曲《三七》的旋律，文山市第一小学东风路校区学生胡景媛道出了边疆少年的共同心声。
作为“中国三七之乡”，文山市近年来立足地域名片，深挖三七历史文脉与产业科技内涵，将其与思政教育、美育教学、劳动实践深度融合。
从课堂走向田园，从课本走进心田。文山市第一小学构建了“队课+研学+宣讲+文体”四维德育体系，其研发的研学思政课“神草三七 颂乡情”，将三七种植变迁与抗战史实有机结合；在文山实验小学，学校联手本土企业打造了200平方米的三七科普种植园，企业技术员定期入校指导。
在文山市第一初级中学北校区，三七文化同样浸润在日常教学中。学校将三七特性、农耕文化融入生物、语文及思政课堂，并依托国画、金丝沙画等社团，引导学生以艺术笔触描摹三七之美。“描摹的过程，既是美育提升，也是读懂家乡的过程。”该校教师宗珊珊表示，这种跨学科的融合让传统文化焕发了新生机。
据悉，文山市已成功打破单一的文化科普模式，联动科协、三七企业及文山三七数字化博物馆等，构建起家校社协同的立体化育人网络，年均开展主题活动50余场，覆盖师生超万人次。
文山市教育体育局局长张朝慧表示，三七是滋养青少年成长的宝贵精神教材，文山市将继续深挖三七“坚韧坚守、奉献担当”的精神内核，推动乡土文化与基础教育深度融合，培育更多懂家乡、爱家乡、报家乡的新时代边疆少年。
作者：李配亮 王富云
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