北京
为深化学校科学教育特色建设，落实《科学教育三年校本实施方案（2026—2028）》育人目标，扎实推进“五台联动·全域赋能”科学教育创新体系落地，拓宽学生科创视野、培育绿色科学素养，2026年6月8日下午，星洋学校携手康美包（苏州）有限公司，在学校报告厅开展“‘盒’去‘盒’从”环保科创主题讲座活动。本次活动由五年级德育副主任杜鹤主持，采用线下主会场+线上同步直播的形式开展，全校五年级600余名师生线上线下共同参与，沉浸式解锁循环科技奥秘，为学校科学教育“社会实践台”再添鲜活生动的实践课堂。
本学期，星洋学校聚焦“校地协同、实践育人”核心任务，持续深耕科创教育特色，积极联动优质社会企业资源，搭建多元化、沉浸式科创实践平台，全力构建全域化、立体化的科学育人体系。为保障校企深度精准合作，学校开展了多轮前置对接、精准研讨，稳步推进科创校本课程共建工作。4月15日，园区教育局副局长徐晓燕、教发中心教研员蒋波与我校融创课程中心负责人景淑丽一同走进康美包公司实地调研，正式敲定校企合作核心意向；4月28日，康美包企业团队入校交流考察，双方初步达成STEM特色课程共建共识；5月12日，卞军副校长带队，组织园区STEM科技基地十余位骨干教师深入企业，围绕“牛奶盒循环利用”主题课程开发、智能制造实景体验、科创实践活动设计等内容开展精细化研讨。三次深度对接，夯实了校企协同育人基础，彰显了学校主动整合社会科创资源、闭环推进实践育人、深耕特色科技教育的初心与行动力。
本次主题讲座，康美包（苏州）有限公司科创导师杜雁晶为同学们带来了一场兼具趣味性、知识性与专业性的科创盛宴。活动伊始，杜老师以“一头奶牛一天能产多少奶”的趣味设问切入，瞬间调动起全场学生的探究热情，成功点燃大家的科创好奇心。讲座中，杜老师依托直观生动的图文素材，细致拆解乳品包装的组成结构、多层包材的工艺原理，重点科普了纸基复合包装的分类、回收、再造全流程。
当同学们了解到日常废弃的牛奶盒，经过专业工艺处理，可转化为再生纸、塑料颗粒、铝粉等再生原料，甚至能加工成公园长椅、文创文具等实用物品时，纷纷惊叹于循环科技的神奇力量。短短四十五分钟的课堂，将“循环经济”“绿色低碳”“生产者责任延伸”等专业科创理念，转化为学生可看、可懂、可感知的生活化知识，让高深的科技知识走进校园课堂，在孩子们心中悄然播下科技创新、绿色环保的种子。
此次“企业导师进校园”科创实践活动，是我校“五台联动”科学教育体系中“社会实践台”的生动落地，更是学校立足科创特色、依托校地协同模式、赋能学生科学成长的重要实践。活动打破了传统课堂的边界，让学生在真实的科技场景、真实的生活问题中探究学习，有效锻炼了学生的科学探究思维、创新实践能力与绿色责任意识。
下一步，星洋学校将持续深化与康美包的校企合作，落地系列“牛奶盒循环科创”校本特色课程。同时，持续深耕“教师智讲台、班级探究台、个人展示台、家庭亲子台、社会实践台”五台联动育人模式，持续整合前沿科技资源、优质社会资源，将科创实践与日常教学深度融合，常态化开展沉浸式、体验式科创实践活动，全力培育兼具科学素养、创新能力与环保担当的新时代少年，持续擦亮学校特色科技教育品牌。
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