北京
（来源：黑龙江日报）
转自：黑龙江日报
黑龙江东方学院信息工程学院电气与电子工程系教师党支部自获批“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动以来，始终坚持“为党培育英才、科教服务国家”核心理念，以党建领航聚合力为主线，构建“四位一体”强基赋能、“四融协同”创新发展的工作路径，推动党建工作与事业发展深度融合。
党建联建：筑牢思想根基，凝聚聚合动能
构建联建平台，夯实党建根基。与东北农业大学及黑龙江大学对应支部建立党务业务相互融合的“两务两联”党建工作机制。积极搭建合作平台，推动党建和业务互融互促互建。构建“资源共享、活动联办、人才共育”协同机制，有效贯通“党建链”与“业务链”。
创新工作机制，激活发展动能。党支部开发数字平台，探索实施“积分制”党员综合评价体系，将理论学习、教学科研、社会服务等纳入量化评价指标，精准选树“科研攻坚标兵”“红色服务先锋”等先进典型，党建引领效能显著提升。
党支部获批全国高校党建工作样板支部、黑龙江省民办高校党建样板支部；入选黑龙江省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位。
教育服务：深耕育人沃土，笃行服务担当
打造“课赛融通”“专业融智”协同教育服务模式和开展教育教学改革，依托16个创新实验室和党员“一责五进”工作法，把党建工作与人才培养、创新创业、师生思想政治工作结合起来，培养具有家国情怀、工程实践能力强、未来发展后劲足的信息类应用型创新人才。
以课育才，以赛促学。在《专业导论》等系列课程中融入价值观和品格塑造内容，重视榜样的正向激励作用，依据学校“1+10+1”对口支援政策，建立与其他高校学生交流和竞争的途径，依托全国大学生智能汽车竞赛等高水平学科竞赛培养学生自信、自强以及自律品格。组织参加“东方杯”软件编程大赛和“东方杯”智能车大赛，选拔优秀学生参加全国大学生智能车竞赛。近两年，学生先后获得第二十届全国大学生智能汽车竞赛二等奖、“挑战杯”科技作品竞赛国赛铜奖等多项国家级奖项。
教研赛练，创新培养。优化人才培养方案，构建“特色课程共享、人工智能牵引”的人才培养体系，建立16个以“AI+服务领域”为核心的创新实验室。打造“教学—科研—竞赛”三位一体、“科学研究室—创新实验室”二元结合的应用型创新人才培养平台。近年来，围绕“AI+体育”“AI+农业”“AI+交通”等开展研究，部分科研项目、科研成果和创新成果已转化为典型教学案例。此外，教师通过自办企业、工作室的方式进行“产学研”结合实践，实现了以项目制驱动人才培养模式创新。
科技赋能：锚定省情战略，打造创新高地
党支部以科教融汇激励教师积极主动参与科研，提高科技成果转化意识，以产教融合促进学生综合能力培养和高质量就业。
构建面向龙江特色产业科技赋能体系。组建“智慧农业技术科研创新团队、智慧体育技术科研创新团队、电磁与电子技术科研创新团队”等3支研究团队，围绕龙江冰雪经济、畜牧业产业开展服务龙江相关项目研究。积极与龙江冰雪体育及农牧业行业或协会对接相关应用科研项目。师生参与开发的短道速滑电动计时系统以及乳业大数据平台在北京冬奥会、亚冬会、黑龙江省乳业协会得到广泛应用，服务地方产业发展。
构建面向龙江需求的特色产业学院。根据龙江特种设备检测人才急缺的现状，与黑龙江省特种设备检验研究院共建特种设备检验产业学院。双方共建教学科研创新团队，联合开展技术攻关，共建项目研发合作组，共建产学研用教材和实践体系，为特种设备行业发展提供了有力支撑。
实践育人：搭建平台载体，培育时代匠人
结合我省经济社会发展和自身专业优势，以需求为导向构建“1234”育人体系，“1”是打造一支专业型党员教师队伍；“2”是搭建两个实践育人平台；“3”是创新“实践内容互通、实践平台互通、指导力量互通”的“三通”实践教学改革路径；“4”是深化“学、练、赛、研”四位一体递进式实践育人体系链建设。近两年，支部党员教师获批黑龙江省自然科学基金项目2项，省重点研发计划项目1项，每年20%左右学生高质量就业。
下一步，电气与电子工程系教师党支部将突出政治引领，强化党建与业务工作深度融合，突出应用特色，推动人才培养与地方产业项目互融互促，突出组织优势，强化规范建设与支部“强国行”创建融合发展。
（王成全 韩洪涛）
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