安徽
为深化课堂教学研究，提升低年级数学教学实效，近日，合肥市伦先小学数学组围绕苏教版一年级下册《观察物体》第一课时开展了两节精彩的公开课。本次活动由一年级杜广恩老师和张楚楚老师分别执教，全校数学教师参与听课并进行了深入细致的评课研讨。
第一节课由杜广恩老师执教。面对班级学生人数较多的实际情况，杜老师以沉稳扎实的教学风格呈现了一堂完整、清晰的观察物体课。他从生活情境入手，引导学生从不同角度观察实物，逐步建立“位置不同，看到的形状可能不同”的空间观念。整堂课环节衔接自然，逻辑脉络清晰。展现了杜老师扎实的课堂组织能力。
第二节课由张楚楚老师执教。张老师在教学中大胆创新，将每个位置观察茶壶所看到的不同画面提前打印成图片，便于学生直观对比、展示自己的观察结果。这一设计巧妙突破了教学难点，让抽象的“视图对应”变得具体可感。在巩固练习环节，张老师还设计了趣味游戏，学生通过抢答、匹配等方式巩固所学知识，课堂气氛热烈，学生参与度极高，真正实现了“玩中学、做中悟”。
下午，数学教研组教师齐聚录播教室，对两节课进行了深入细致的评议。大家一致认为，杜老师课堂结构完整、思路清晰，侧重引导学生自主概括物体特征，充分尊重了学生的主体性地位。张老师课堂氛围热烈、设计精巧，打印茶壶不同视角图片的举措高效突破重难点，板书细致，课堂效果优异。同时研讨提出优化意见：将平视、相对位置知识点后置；观察环节遵循先想象、再验证的顺序，巧用俯视图切入教学；依托实景站位区分左右侧面视图，夯实实操到识图的衔接，精准匹配板书图示与观察方位，教研组后续将持续打磨教学设计。
本次教研活动不仅展示了数学教师的教学风采，更促进了跨年级的教学交流与智慧共享。学校数学教研团队将继续以课堂为主阵地，以学生发展为核心，不断探索低年级数学教学的有效路径。
（何晓超 卞之昊）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
