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来源：杭州日报、央视新闻、央视财经、中国蓝新闻、桐庐发布
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眼下正是职业院校毕业生就业的关键期，教育部和人社部联合开展促就业行动，聚焦岗位拓展、精准帮扶、政策落地与技能提升。
除了加强就业服务，目前，不少职业院校还通过课程改革，提升学生的就业实力。今年，教育部提出要“深化职业教育教学关键要素改革”，明确将积极增新、裁撤过剩、升级改造现有专业。各地学校是如何落实的呢？
还没毕业，就被“预定”
无人机专业太“抢手”！
在杭州技师学院的操场上，无人机专业学生轮流进行植保无人机飞防模拟课程。无人机平稳升空，精准完成喷洒作业。该专业开设于2021年，今年首批学生即将毕业，企业提前预定率达100%。第二批41名学生也即将下厂实习，全部被无人机制造、教培、农业、测绘等领域企业提前预定。
“我擅长飞航拍无人机，企业比较看重我的实践能力，所以提前拿到了录用通知。”无人机专业学生孙宇泽说，“目前无人机行业人才缺口很大，薪资也很不错。”
近年来，低空经济快速发展，无人机在农业植保、物流配送、测绘巡检等领域的应用不断拓展。杭州市将无人机驾驶员纳入紧缺目录后，相关职业技能培训的补贴标准上浮30%，进一步激发了人才培养动力。
工业机器人系统操作员同样是紧缺职业。除无人机和工业机器人外，学院还围绕新兴产业每年优化调整专业设置，据统计，学院毕业生就业率和专业对口率均超过98%。
杭州技师学院副校长金小兵介绍：“实际上是企业需要什么，那我们就培养什么，而且要比企业可能（早）或者跟企业同步地来考虑人才培养方案。”
课堂即产线！
校企合作开启新模式
在河南郑州的一家职业技术学院，课堂就是产线。学生们在课堂上制作的空调压缩机零件，打上编码，就能直接进入珠海一家电器企业的供应链系统。实训室里的产线，完全对标智能工厂，由学校与企业共同建设，学院老师和企业技师在这里一起培养学生，还能择优推荐到企业实习、就业。
记者了解到，为了增加学生的竞争力，近3年时间，学校充分与企业对接，根据市场需求，停招了17个专业，新增了智能控制技术、工业互联网应用等9个专业。
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