西南财经大学校长李永强：智能技术赋能背景下金融业的重构变革与时代使命

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年6月3日，由西南财经大学《金融创新》（Financial Innovation）期刊编辑部主办的2026年金融创新国际研讨会顺利举行，探讨智能经济时代的金融未来。西南财经大学党委副书记、校长李永强全面介绍了学校“新财经”建设成果与期刊十一年的发展成绩，结合新一轮科技革命、产业变革趋势和国家“十五五”决策部署，剖析了智能技术赋能背景下金融业的重构变革与时代使命，希望海内外学者深化跨国跨领域交流，助力学校事业高质量、国际化发展。

分析认为，李永强校长之所以强调智能技术赋能下金融业的重构变革与时代使命，既是基于敏锐的外部洞察，也是源于深刻的内部责任。这背后是技术、国家战略、行业实践和教育理念的多重驱动。

一、技术驱动：AI正从“工具”变为“重塑者”。智能技术对金融业的冲击已不是“修修补补”，而是颠覆性的体系重构。

1.底层逻辑变革：行业正从简单的“+AI”（将AI作为辅助工具），向“AI+”（以AI为核心重塑业务流程和商业模式）进行系统变革。

2.应用深度渗透：大型金融机构已率先探索。例如腾讯云联合沪深交易所、工行等机构，已在超过100个业务场景落地AI大模型。AI甚至能将信贷尽调流程从10天压缩至1天。

3.核心系统重塑：金融业核心系统正从传统的集中式架构向分布式、云原生架构迁移。华泰证券率先推出的AI涨乐App，已能支持用户通过语音指令进行操作。

4.赋能态势明显：AI大模型已加速成为金融行业的核心生产力。行业分析普遍认为，金融业作为数据、知识、服务“三密集”行业，天然是AI大模型落地的“前沿阵地”和核心引擎。

二、国家战略驱动：“十五五”与金融强国建设的时代召唤。李校长的论断直接呼应了国家顶层设计。

1.“十五五”规划全面部署：“十五五”规划明确提出“全面实施‘人工智能+’行动”，并将数字金融列为“金融五篇大文章”的关键一环，为行业发展指明了方向。

2.金融科技进入关键期：2026年作为“十五五”开局之年，被普遍视为中国金融科技“承前启后的关键阶段”。央行提出“积极稳妥、安全有序推进金融领域人工智能应用”，强调将从规划、风控、应用、产业四方面着手。

3.服务“加快建设金融强国”：李校长认为，金融业的重构变革最终是为了构建具有国际竞争力的中国特色现代金融体系，加快建设金融强国。

三、行业现实驱动：一场时不我待的自我革命。金融机构对AI的应用已从谨慎观望转向“争先恐后”的迫切实践。这场转型不仅关乎技术迭代，更在深刻重塑其服务体系、商业模式与竞争格局。同时，行业数据治理、伦理、模型同质化等风险倒逼金融业必须安全有序地“重构变革”，而非简单应用。

四、教育理念驱动：“新财经”战略的必然选择。作为百年财经学府的校长，他推动高等教育自身进行一场深刻的自我革命，以培养适应智能时代的财经人才。

1.教学目标转型：从专业知识教育向未来素养培养转变，着力培养学生的智能素养和深度学习能力。

2.培养模式变革：在全国率先建设“智能金融教育部工程研究中心”，推动“金融+智能技术”的交叉融合。

3.学科生态重构：通过与悉尼科技大学等海外高校合作，积极探索人工智能与金融人才的联合培养新模式。

五、西财实践驱动：深耕智能金融领域的先锋使命。西南财大凭借其深厚金融行业背景，主动承担起引领智能金融发展的先锋角色。

1.设立智能金融教育部工程研究中心：这是全国财经类高校中首个、也是目前唯一的智能金融方向教育部工程研究中心。校长李永强将该中心定位为带动金融学科转型发展和“新财经”建设的“重要引擎”。

2.与外部资源强强联合：学校积极与中国建设银行新加坡分行、腾讯等金融科技巨头建立战略合作，旨在整合前沿的实践经验与创新技术，共同服务金融强国战略。

因此，总的来说，李永强校长强调这一话题，是对外准确把握了技术变革与国家战略的时代脉搏，对内清晰定位了高校在知识创新与人才培养上的核心使命。这不仅是对金融业发展趋势的判断，更是西南财经大学作为中国金融教育重镇，在当前历史节点下的行动纲领。

李永强，男，汉族，中共党员，研究生学历，经济学博士，教授。国务院政府特殊津贴获得者，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，四川省学术与技术带头人，四川省教学名师。西南财经大学党委副书记、校长。主持行政全面工作。分管校长办公室、审计处。曾任西南财经大学工商管理学院副院长，教务处处长，研究生院常务副院长，研究生院院长，党委常委、副校长，党委副书记、副校长。

西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家首批“双一流”建设高校。学校坐落于中国历史文化名城——“天府之国”成都，有光华、柳林两校区，辖地2300余亩。校园湖光柳影，芳草绿树，翩翩学者，蔚为大观，是著名的“园林式院校”，实乃读书治学的理想园地。学校设有25个学院(研究院)等教学单位，46 个 本科专业，现有普通全日制本科生15300余人，硕士研究生8600余人，博士研究生1400余人。学校深入实施深度开放战略，高层次、宽领域、多渠道加强国际交流与合作。已与世界40余个国家和地区的200余所知名大学、科研机构及知名企业建立了广泛的合作关系。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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