北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 通讯员 向妍霓）“哒哒哒……”近日，下课铃声刚落，云南省砚山县各校园瞬间沸腾。竹竿分合间，身着民族服饰的学生轻盈跳跃；走廊连廊上，彩绘地标指引着游戏路线；教学楼顶，微型足球场成了幼儿挥洒汗水的乐园。
砚山县锚定“健康第一”理念，巧用“加减乘除”破解难题，让体教融合落地生根。十余分钟课间，不再是简单的休息，而是强健体魄、传承文化的活力舞台。
针对城区学校用地紧张、乡村学校场地狭小等痛点，该县做好“加法”，盘活操场边角、走廊、架空层等空间，通过地面贴画划分区域：县第三幼儿园改造楼顶建微型足球场，县第一小学在架空层设置运动、棋艺、阅读区，阿舍乡偏远村小利用房前空地制定雨天预案，实现晴雨无阻。
规范管理做“减法”。该县严禁挤占15分钟课间，建立巡课督查、交叉检查制度，整治拖堂行为，让学生“走出教室、走向运动场”。
最具特色的是“乘法”，将民族文化融入课间。砚山县把彝族弦子舞、壮族棒棒灯、五禽戏等非遗项目和传统功法搬进校园：县第二幼儿园按学段分层教学，小班律动启蒙、中班练棒棒灯、大班学弦子舞；县特殊教育学校编排民族特色课间操，助力特殊儿童建立文化认同；盘龙乡拖支白小学创新戏曲扇子操，融合健体、美育与文化传承。
活动形式则因校制宜，实现“除法”，破除以往单一运动项目的弊端。县第三小学推行“1+N”动静结合模式，以花样绳操为核心搭配体能竞赛；八嘎乡中心小学深耕花样跳绳，构建“学练赛”体系，选拔“小教练”帮扶；江那镇窑上小学分学段设置篮球、乒乓球、啦啦操等项目；县民族中学将跑操、红歌传唱、军体拳结合，厚植家国情怀。
据介绍，该县将持续优化活动内容与机制，挖掘传统文化资源，打造可复制、有温度的课间品牌，让学生在运动中全面成长。
作者：李配亮 向妍霓
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