北京
中国青年报客户端北京6月8日电（中青报·中青网记者 王璟瑄 杨洁）今天是2026年全国高考第二天。中青报·中青网记者从教育部教育考试院了解到，2026年高考生物试题以时代性的情境为载体，以关键能力考查为核心，以学科育人为导向，实现了对考生学科核心素养的全面评价，也为教学提供了清晰指引：需摒弃知识碎片化记忆与题型套路化训练，转向深化概念理解、强化学科思维、关注实践应用的素养培育路径。
命题组专家介绍，今年试题通过创新设问方式和开放性任务设计，深度考查学生的实验探究、逻辑推理以及解决复杂问题等学科关键能力。第6题以重组质粒构建与鉴定为情境，要求学生根据限制酶切割位点推断单酶切连接和双酶切验证后的片段长度大小。试题突破传统记忆性考查，强调对于DNA重组技术原理的深度理解和数据转化能力，要求学生想到单酶切后自连、正连、反连等多种情况，考查思维的系统性。
除此之外，命题组专家表示，试题注重将生物学原理与生产实践紧密结合，凸显学科应用价值。例如，第34题以奶牛品种改良为情境，体现基因工程和动物细胞工程在畜牧业中的产业化潜力。这些试题引导学生关注生物学知识在改善生态环境、提升农业和畜牧业效益等方面的广泛应用，激发学生学习的内驱力，增强学生的责任感和使命感。
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