北京
参考消息网6月7日报道 德国《时代》周报网站5月11日刊发文章，题为《为什么重复如此重要》，作者是达妮埃拉·卢卡森-黑尔德。全文摘编如下：
我经常给7岁的儿子读儿童绘本《好饿的毛毛虫》。其实说读并不准确，我更像是在一边翻页，一边背诵其中的内容。我们已经把这本书读了无数遍。无论书架上堆满多少从未翻开过的儿童读物，他想看的似乎永远只有这本。这究竟是为什么？
一位朋友曾跟我说，在孩子眼里，一切都是新鲜的：第一天上幼儿园、第一次和最好的朋友吵架——孩子的生活充满了“第一次”，充满变化与新事物。而重复则能带来安全感：例如，每晚都读同一本书，孩子就能感受到，即使许多事物都在变化，有些东西却始终如一。当我给儿子读《好饿的毛毛虫》时，他可以确信，在故事结尾，毛毛虫一定会变成美丽的蝴蝶。
德国吕贝克大学的教授莎拉·耶森负责管理校内的“婴儿实验室”。该实验室主要研究婴幼儿如何探索和感知周围世界。她说：“重复是儿童学习乃至整体发育过程中不可或缺的一部分。一方面，重复有助于儿童学习新知识并加强记忆(这一点和成年人很像)。不同的是，儿童通常不会主动坐下来背诵词典，而是在潜移默化中学习。”
研究表明，儿童反复阅读同一个故事时，从中学到新词的效率比阅读不同的故事更高；同样，如果孩子反复翻阅同一本图画书，就能更好地模仿其中的动作。
耶森说：“重复能帮助孩子探索世界，帮助他们化身小小科学家。孩子通过观察事物，对其作出预测或假设。而这些预测或假设往往需要经过反复验证。”
虽然在成年人看来，孩子只是一直在做同样的事情，但这实际上是一场实验。当婴儿意识到“如果我松开奶嘴，它就会掉下来”时，就需要验证这种情况是否总是成立。于是，婴儿试着用勺子做类似实验：松开勺子，它就会掉到地上。一次、两次、反复尝试。新的场景，同样的结果，实验成功。婴儿对世界又多了一项新的认知：一旦松手，东西就会掉落。
德国德累斯顿工业大学认知计算神经科学教授斯特凡·基贝尔说：“我个人认为，人们偏爱重复，背后有两个因素在互相作用。一方面，在重复中，大脑在思考过程中消耗的能量较少。另一方面，重复也能印证我们对世界运作方式的既有认知。”（编译/钟思睿）
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