上海
近期，上海市宝山区第十一批援疆干部人才圆满完成三年援疆任务，踏上归程。这三年里，他们扎根边疆，在医疗、教育、乡村振兴、产业等领域交出了一份份厚重答卷。《三载耕耘，四季作答》系列报道，通过四个篇章回顾宝山干部人才的援疆故事。
上海援疆教师与叶城学生的线上重逢，让五千公里的山海距离化为咫尺温情。屏幕两端，是上海教育援疆团队以“1+2+N”模式深耕的硕果。从课堂连线到“绿茵计划”，从名师工作室到“石榴籽小先生制”，沪喀两地的情谊在教育的土壤里生根发芽，为边疆孩子搭建起通往广阔世界的桥梁。
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叶城二中八（7）班的一堂作文课，气氛与平时有所不同。讲台上并没有老师，学生们的目光紧紧盯着屏幕，等待远在上海的冷美玲老师出现。
“想我吗？”屏幕那头传来熟悉的声音，瞬间点燃了教室。学生们争先恐后地举起手，迫不及待地向五千公里以外的冷老师分享近况。
“我们班在这次运动会的时候，取得了女子、男子4×250米的第三名。”班长马慧宁骄傲地分享着班级的凝聚力。
“我这学期参加了红领巾讲解员，还去了科技馆，拿了县级的三等奖。”学习“积极分子”赵欣茹依然活跃。
而那个曾经调皮、上课爱说话的男孩，如今也主动举起了手：“老师，我现在改变了很多。每次学习累的时候，我都会想起您鼓励我的话。”
叶城的校园里，上海援疆教师们种下的种子正在发芽、开花。学生们在信中写道：“您教会我们善良、坚持与努力，带我们见识了远方，让我们立志要走向更广阔的世界。”
情感的纽带连接着两地，教育的硬实力也在悄然发生质变。援疆团队深知，留下一支带不走的教师队伍，是教育可持续发展的根本。
在宝山区援疆干部、叶城县教育局副局长朱健的带领下，教育援疆团队构建了“1+2+N”帮扶模式，以叶城二中和四小两所核心校为基地，辐射带动周边学校。
（叶城四小学科节）
宝叶名师工作室的成立，让近70位宝山正高级教师、特级教师、骨干校（园）长和教研人员跨越山海，在叶城开展讲座、示范课和教研活动，让先进的教育理念扎根当地。
这份努力在高考成绩单上得到了最直观的回报。去年，叶城二中本科上线率大幅提升，10余名学生考入“双一流”建设高校，创造了学校的历史。
针对2030年左右将出现的初高中学位紧缺问题，援疆资金投入扩建了叶城中等职业技术学校，将学位从5000个扩增至10000个，致力于打造喀什地区规模最大、专业最全的职业院校，为当地产业发展培养高技能人才。
援疆团队还注重通过文化润疆铸牢中华民族共同体意识。不仅足球、篮球、跳绳、舞龙舞狮等特色课程走进了校园，2024年和2025年，叶城七小和九中的跳绳队还走出新疆，登上上海国际交互绳大奖赛的舞台，斩获第一名。当孩子们穿着民族服饰在赛场上挥洒汗水时，自信的光芒在他们眼中闪耀。
此外，“手拉手”研学活动让两地学生的心贴得更近。从走进宝山的课堂同上一堂课，到共赴井冈山同吃同住同交流一周，沪喀两地的青少年在互动中了解彼此，在交往中增进情谊。
宝山教育品牌“小先生制”也在叶城落地生根，创新为“石榴籽小先生制”。“我们设计了十项亲子活动，鼓励学生‘小手拉大手’带动家长共同学习。”朱健副局长介绍道。这一举措源于陶行知教育思想的实践，通过让学生给家长讲故事、同活动，不仅提升了孩子们的语言表达能力，更让国家通用语言文字走进了千家万户。截至目前，该项目已吸引7.5万名学生参与，带动家长16.3万人次，形成了家校共育的浓厚氛围。
为了让孩子们的奔跑不再伴随着漫天尘土，援疆团队投入8000万元实施“绿茵计划”，将全县乡村学校的土操场全部改造成标准化的塑胶跑道和人造草皮球场。“当我踏进新改建好的学校校园以后，孩子们在上面奔跑、欢快的声音，都让我感觉到我们所做的事情有意义。”朱健副局长感慨。
“保持热爱，奔赴前程”
上海教育援疆团队用智慧与汗水
在叶城这片土地上
不仅建起了现代化的校园
更搭建了一座通往未来的桥梁
让边疆孩子有机会
看见光、追随光
成为光、散发光
编辑：陆天宇
资料：话匣子
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