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今年高考将于6月7日开考。教育部数据显示，2026年全国高考报名人数为1290万人。在这支浩浩荡荡的逐梦大军中，很多考生满怀热忱，将目光投向了神圣的医学殿堂。保障和改善人民健康福祉，医学人才发挥着基础性、战略性支撑作用。顺应群众对健康服务迭代升级的需求，健全具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系，满足健康中国建设需要，需要进一步答好医学教育改革这道题。
当前，我国人口老龄化程度持续加深，慢性病负担也随之加重。人民群众对健康美好生活的向往，已不再是单一的“看病就医”，而是有了更多期待，包括全生命周期健康管理、疾病预防、康复护理及心理健康等。面对这一变化，传统医学教育模式已难以完全适配“以人民健康为中心”的新时代要求。医学教育必须坚持新时代党的卫生与健康工作方针，坚持稳中求进工作总基调，坚持“四个面向”，坚持卫生健康领域教育科技人才一体推进，前瞻布局并强化预防医学、老年医学、康复医学及全科医学等紧缺领域建设，培养医防管交叉复合型人才，夯实卫生健康事业高质量的人才基石。
坚持新时代党的卫生与健康工作方针，主动对接“强基层”。基层是医疗卫生服务的主战场，是守护群众健康的第一道防线。当前，我国基层医疗卫生人才队伍仍存在人才总量不足、结构失衡、技能适配度不高等情况。以“强基层”为导向，院校医学教育需要改变传统培养模式，精准对接基层岗位需求，优化专业结构，通过体系改革、模式创新、资源下沉，持续培养更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的基层医疗卫生人才，不断夯实基层医疗卫生服务根基。
坚持稳中求进工作总基调，在“稳”中把准方向，在“进”中破解难题。现代医学正面临从关注单病到关注共病、从关注疾病到关注健康、从关注个体到关注群体的深刻转变。当前医学教育中仍存在本科阶段专业分科偏狭、理学工学与人文社科内容较弱、医疗实践能力培养有待加强等问题，由此产生医防融合不紧密、医学创新能力不足等痛点。构建适应我国国情的现代医学教育体系，需要主动跟进医学前沿发展，打破传统学科壁垒，大力推进“新医科”建设，将人工智能、大数据等前沿技术融入课程体系，促进医工、医理、医文交叉融合，着力培养具备创新精神的复合型人才。持续完善住院医师规范化培训和专科医师规范化培训制度，确保医学人才在临床实践中不断精进医术、更新知识，实现从“医学生”到“优秀医生”的精进。
坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，用实招护航健康中国建设。推动经济社会发展、提高综合国力和国际竞争力，归根结底要靠教育。医学教育，是教育强国和健康中国两大战略的交汇点。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，生物医药、高端医疗装备等战略性新兴产业迎来爆发式增长，量子科技、生物制造、脑机接口等前沿领域不断取得突破，既为医学教育带来了全新发展机遇，也对医学人才培养提出了更高要求。进入“十五五”时期，推动医学教育与科技创新、产业发展深度融合，才能不断拿出可落地、可复制、能推广的真招实策。
坚持卫生健康领域教育科技人才一体推进，主动识变应变。人工智能等新技术发展让不少习惯传统诊疗模式的医生发现，不会用智能工具就意味着跟不上行业节奏，不更新知识储备就难以适应新的诊疗要求。积极适应时代变化、科技发展，要把医学教育改革同科技创新布局、人才队伍建设统筹衔接，在医学教育阶段开设新科技应用课程，让新一代医务工作者从入行就掌握智能工具的使用方法，积极应用新科技、参与推动科技创新。同时，将医学人文精神培育贯穿人才培养全过程，引导医学生弘扬崇高职业精神，以立德树人为根本任务，加强医学史、医学人文、法律法规、医患沟通、医学家故事等内容教学，引导其成为有温度、有情怀的人民健康守护者。
怀揣医学梦想的考生踏进高考考场，不仅将迎来个人命运的转折，也将为我国卫生健康事业注入新鲜血液。医学教育托举着民族复兴的健康脊梁，紧贴民生需求的改革每深一分，我们离健康中国建设的目标就更近一步。
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文：叶龙杰（媒体人）
编辑：肖琰（实习）
校对：杨真宇
审核：李明炫 徐秉楠
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