活动主题
指向素养进阶的“问题导向”型复习课探索
活动简介
《义务教育化学课程标准》(日常修订版2022年版2025年修订)(以下简称《课标》)将“问题导向”作为修订的三大原则之一,强调“注重对实际问题的有效回应”。《课标》又指出:阶段性学业质量评价的开展通常以半个学期或一个学期为节点,以纸笔测试为主,兼顾实验活动表现评价和档案袋评价,对核心素养发展情况进行阶段性检测和诊断。
教学实践中,初三化学复习课普遍采用“讲评练”模式,导致学生输出路径少,核心素养难以得到进一步发展。为破解上述难题,本场活动将通过课例展示与点评、教研沙龙、专家视点、总结引领等环节,将“问题导向”理念与方法融入初三化学复习教学,转变育人方式,促进核心素养培育。活动邀请全国知名教育专家、省市级教研员、一线教学名师共同参与,通过理念阐释、课例剖析、互动研讨,助力广大教师转变复习教学观念,探索与研究“问题导向”型初中化学复习课的实效性和实施路径,期待为一线教师提供可借鉴、能操作、可推广的理论指引、实践经验与做法。
活动时间
2026年6月5日14:30—17:30
指导单位
广东省教育厅
广东省教育研究院
活动平台
教研网、粤TV、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、广州教育联播、和教育、粤教翔云
活动议程
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专家简介
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钱扬义,华南师范大学化学学院教授、博士,博导;省级中小学教师发展中心副主任;教育部基础教育化学教学指导专业委员会委员;教育部中学化学课程标准研制组核心成员;教育部“国培计划”首席专家和中小学名师领航工程导师;教育部高等教育教学 评估中心师范类专业认证专家;中国教育学会化学教学专业委员会常务理事;中国教育技术 协会教育游戏专业委员会副理事长;中国化学会化学教育委员会委员;广东省人民政府督学; 广东省百千万名师导师;义务教育《化学》教科书主编(科粤版)。作为第一主持人获 2022 年基础教育国家级教学成果奖二等奖、基础教育化学教育教学改革典型案例、广东省教育教学成果奖(基础教育)特等奖以及国家一流本科课程主持人等。
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胡小勇,教授、博士生导师,华南师范大学教师发展中心直属党支部书记、主任、教育人工智能研究院常务副院长、广东省高师培训中心常务副主任。任教育部教师队伍建设专家指导委员会成员、教育部高校教育技术与人工智能教学指导委员会委员、教育部产学合作协同育人项目、教育部虚拟教研室建设项目专家、广东省教育数字化专家咨询委员会专家、粤港澳大湾区教育数智化研究与创新应用中心主任、广东省高校教育技术专委会理事长、广东省基础教育数智化教学教指委主任委员等。聚焦教育人工智能领域,主持国家科技计划重点课题、国家社科基金、教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室、《人工智能教育应用》国家一流课程、国家教学成果二等奖等。核心组织和主要参编教育部《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》《数智化赋能教师发展行动》等政策文件。
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蔡骘,广东实验中学校长,正高级教师、特级教师。中国教育学会化学教学专业委员会副理事长,广东省新一轮基础教育“百千万人才工程”第一批理科名教师培养优秀学员,曾获聘广州市中小学、中等职业学校特约教学研究员,华南师范大学、广东第二师范学院兼职教授,华南师范大学名校长讲堂“讲座教授”等。
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眭苏奇,广东省教育研究院初中化学教研员,高级教师。以第一作者身份在《化学教学》《中学化学教学参考》等核心期刊发表十余篇论文,参编专著一部,主持参与多项省市级课题。开展专题学术报告国家级(2021 年国培计划)一次,省级三次,市级四次,并被华南师范大学/中山大学聘为硕士研究生兼职导师。
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卢天宇,深圳市教育科学研究院初中化学教研员,化学高级教师,广东省基础教育教学指导专业委员会中学化学委员,深圳市教育学会中学化学专业委员会秘书长,华南师范大学、陕西师范大学硕士研究生校外导师,南粤优秀教师,深圳市年度教师。主持省级课题3项,市级4项,参与教育部重点课题1项。发表文章70多篇,核心20多篇,6篇被人大复印期刊全文转载,出版专著2本。获省、市级教学成果奖4项。教学论文、试题设计、录像课等获中国化学全国基础教育化学新课程实施成果评比一等奖;教学案例、教具创新、实验精品课获广东省一等奖。
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罗柳珊,深圳市宝安区教育科学研究院初中化学教研员,科粤版化学教科书(2024年版)编委、科粤版化学教师教学用书(2024年版)编委,参编义务教育化学课程标准解读(2022年);广东省“走进粤东西北教研帮扶活动”送教专家、深圳市考试命题专家库专家、深圳市教育科研骨干等,参编书籍十余部,主持参与省市区课题十余项,在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等发表论文多篇,基础教育化学教育教学改革典型案例、广东省精品课等获奖和讲座80余项。
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黄树婷,广东实验中学初三化学科组长,深耕初中化学毕业班教学,教学实绩优异,多次荣获中考突出贡献奖、优秀青年教师、先进工作者等荣誉。曾获广东省青年教师教学能力大赛三等奖,具备较强的课堂驾驭、教研引领和团队备课统筹能力。
广东教育Plus
来源:广东省教育研究
编辑:小逸
初审:罗国钊
终审:苏家金
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