上海
“妈妈，欢欢和乐乐又长大好多呢！”自从把小鸡送到叶榭镇外婆家，华政附校八年级学生王芯媛的“鸡妈妈”式的责任感越发强烈。这事还得从学校生物学课堂推出的“孵蛋计划”说起。
“鸡宝宝”领养现场
华政附校生物教师戴苏云告诉记者，八年级下册《生物学》教材“生物的生殖与延续”一章，在涉及生物有性生殖内容的板块新增了鉴别鸡蛋受精情况的实践环节。今年4月中旬，为了让学生更直观地了解这一过程，学校采购了一批小型孵蛋器和300多只鸡蛋，“孵蛋计划”由此开启。
学生观察鸡蛋受精情况
孵蛋器和“鸡蛋宝宝”入驻实验室后，学生们兴致很高，控制温度，观察记录鸡蛋变化，利用照蛋器鉴别鸡蛋是否受精，甚至还学习了如何人工助产。除了在课堂上统一开展相关实践，有些放心不下“鸡蛋宝宝”的学生还时不时趁着课间“溜”进实验室。
“鸡宝”孵化后，“鸡爸爸”开怀一笑
大约21天后，实验里的小鸡陆续破壳而出。看到小生命的诞生，孩子们惊喜不已，但与此同时，“小鸡该何去何从”的难题也摆在了学校和老师们面前。戴苏云坦言，起初，生物教研组的老师们想过在学校里给小鸡们开辟家园，但考虑到小鸡数量不少、照料养育成本较高，加之校园场地有限，最终大家经过商量推出了领养计划。
破壳而出的小鸡
待小鸡情况稳定后，学校广而告之，发布了“小鸡领养通知”。没想到，这些软乎乎的小鸡仔很受欢迎，根本供不应求。为了公平起见，领养权被平均分配到八年级各班。“300多只蛋，其中有100只用于破壳观察，除去孵化过程中夭折的，只剩下150多只了。”实验员王依丽全程参与此次孵蛋照料，孩子们平时忙着上课，“鸡蛋宝宝”主要由她照顾。
诞生于校园里的鸡宝宝
王芯媛也是众多领养人之一。因为怕小鸡孤单，她一次领养了两只，取名“欢欢”和“乐乐”。“看着这些软萌可爱的小家伙，大人的心都能萌化，也难怪小孩子爱不释手了。”王芯媛的妈妈王女士告诉记者，自从小鸡进了家门，换尿垫、喂食物、清理鸡窝都由芯媛一手张罗。前阵子考虑到天气变热，加之小鸡体型渐大，又怕鸡叫影响邻居，母女俩这才决定把小鸡送到乡下，并约定每隔一两周回外婆家看望小鸡。“对于生活在城市里的孩子，这确实是蛮特别的体验，除了能了解一些小鸡养育知识，还能培养孩子的责任感。”王女士说。
学生为小鸡准备的温馨之家
“让课程知识活起来！”华政附校校长张园勤称，这次小小的教育尝试是件大事，既关乎学科教学、劳动教育，还能与生命教育产生链接。此类活动的价值远不止养宠物这么简单，真实的体验与陪伴更能触发生命的对话、心灵的共鸣。她透露，生物老师们正思考着如何将此类尝试与其他学科融合并加以拓展，推出更多好玩有趣的实践活动。
■记者 王梅 文 受访者供图
■编辑 王梅
■栏目责编 薛亮亮 ■栏目主编 颜瑾
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